SESION DE ALIMENTOS

SESION DE APRENDIZAJE 2015

SITUACION DE APRENDIZAJE:
Preparamos alimentos saludables.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Que los estudiantes conozcan las clases de alimentos que existen y que se necesitanpara crecer sanos y fuertes

COMPETENCIA
Explica el mundo físico basado en conocimiento científico
Fecha: 22 de setiembre del 2015
Técnica
Instrumento
CAPACIDADES
Comprende y aplica conocimientoscientíficos y argumenta científicamente
INDICADOR
Clasifica los alimentos según la función que cumple en el organismo


NOMBRE DE LA SESION
Clasificamos alimentos según su función que cumple



MOMENTOSESTRATEGIAS
INICIO
Saluda cordialmente a los estudiantes
Entonan la canción los alimentos.
Se establece “Normas de Convivencia” que les permita trabajar en un clima afectivo y favorable durante laclase.
Recuerda a los estudiantes lo desarrollado en la sesión anterior acerca de los alimentos.
¿Qué hicimos en la sesión anterior?
¿Porque son importante los alimentos?
COMUNICA EL PROPÓSITO DE LASESIÒN
Hoy conoceremos las clases de alimentos que existen y que se necesitan para crecer sanos y fuertes.





20m
DESARROLLO
Se realiza el recojo de los saberes previos de los estudiantespreguntándoles.
¿Qué han desayunado hoy?
¿Por qué es importante tomar desayuno?
¿Qué alimentos consumen más en el desayuno?
¿Qué alimentos son los que mas les gusta?
¿Qué comieron antes de venir a la escuela?
¿Quétomaron en el desayuno? (anotan en un papelote).
La profesora pide que dibujen los alimentos que consumieron en el desayuno antes de venir a la escuela.
Pegan sus trabajos en la pizarra
Los niñosexponen sus trabajos y luego explican.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La maestra presenta en la pizarra un mensaje escrito para que todos puedan leer
Para crecer fuerte y sano, no hay nada mejor que un pedazode pescado.
Luego de leer en voz alta el mensaje, se les pregunta.
¿Qué significa el mensaje?
¿Sera suficiente un pedazo de pescado, para tener buena salud?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS:
¿Creen...