Sesion de aprendizaje: Sociedad Colonial en el Perú

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“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACION

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SESIÓN DE APRENDIZAJE


TEMA:
SOCIEDAD COLONIAL
ÁREA:
DIDACTICA A LAS CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFIA
DOCENTE:
YTURREGUI BALAREZO, VICTOR
ALUMNA:
TOMANGUILLA HIGINIO,ASTRID


I.-DATOS INFORMATIVOS.-
1.- Institución Educativa: I.E.P “Aplicación -Fachse”
2.- Nivel o Modalidad : Secundario
3.- Grado : 2°
4.- Área : Historia, Geografía y Economía
5.- Nombre de la actividad:
“Conociendo situación en la Sociedad Colonial”
6.- Estudiante: Tomanguilla Higinio, Astrid Carolina.
7.- Duración: 5º minutosII.- PARTE DIDÁCTICA
2.1.- DENOMICACIÓN DEL TEMA
“Conociendo la situación de la sociedad colonial”
2.2.- JUSTIFICACIONN DEL TEMA
La presente sesión de clase busca que los alumnos conozcan a la sociedad colonial, con la finalidad de crear identidad nacional en su vida.
2.3.- CAPACIDAD
“Identificar y conocer la información sobre la situación de la Sociedad colonial”







SOCIEDADCOLONIAL

CAUSAS
Al producirse el choque, o encuentro de dos mundos, entre españoles e indígenas. Hallaron una organización política diferente de escala territorial llamada Tahuantinsuyo, con un gobierno teocrático centralizado y un admirable sistema administración y previsión social. La conquista, terminada en 1572, con la captura y ejecución del último Inca, elimino al estado incaico, pero elfin de ese gobierno centralizado no significo inmediatamente la destrucción social andina. Ese proceso fue más lento. El embate del régimen europeo estuvo orientado a provocar erosión en las relaciones sociales y el control político.1
La crucial transformación del virreinato, se realizaría con el Virrey Francisco Toledo, cuyo principal objetivo era expandir el poder y el ámbito del estadonacional, generando engrandecer el poder hispano consolidando el gobierno virreinal y revivir el flujo de la plata andina al tesoro metropolitano. Específicamente su misión era frenar el descontento indio, poner en vereda a los encomenderos y reorganizar la economía. Preparando un plan de reforma que se concentra en tres cambios fundamentales: (1) la concentración de la población india en grandesasentamientos denominadas reducciones; (2) la regularización y monetización del sistema tributario; y (3) la recolección de un sistema de reclutamiento de trabajo forzado para sectores cruciales de la economía.
Al plan de concentración subyacía la política española de colonización en las indias de crear dos repúblicas, una de europeos y otro de indios. Si bien fue creada ostensiblemente paraproteger a la población india de su explotación por los colonos, la republica de indios se convirtió en el eufemismo de un régimen de destribalización, regimentación, cristianización, tributo y trabajo forzado.2

HECHOS HISTÓRICOS
MUNDO EN JERARQUÍAS
CARACTERÍSTICAS.-
Resulta útil apreciar que se desarrolló a través de un proceso histórico de larga duración una transformación social, que desembocoen una sociedad. De España a América se trasladó una sociedad jerarquizada, dividida en diferentes estratos o grupos. En un comienzo y para proteger a la cada vez más disminuida población indígena, los españoles se vieron en la necesidad de introducir mano de obra esclava, constituida por individuos de raza negra, que se constituyó en el último escalón de la sociedad colonia, ya que padecierontambién una cruel explosión.
Durante la época colonial, ante la carencia de mujeres los integrantes de la hueste hispana se unieron con mujeres indígenas y negras, produciendo una mezcla racial donde provienen los mestizos y las castas. Formando clases sociales con diferentes privilegios dentro de una rígida jerarquización, dividiéndola legalmente en dos grandes grupos: la república de...
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