Sesion De Comunicacion Ce Comprension De Textos 10 De Julio

SESIONES DE APRENDIZAJE
I DATOS GENERALES
I.E : Mariano Melgar
GRADO Y SECCIÓN : 2º “A”
TURNO : Mañana
FECHA : Viernes 9 dejulio del 2015.
DOCENTE : Noemí Liliana Gómez Contreras.
CICLO : III
NOMBRE DE LA SESIÓN “Leemos una receta”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: hoy vamos a leer una receta sobre un plato típico paraidentificar cómo es su estructura
Área
Organizador
Capacidad
Indicadores
Técnica e instrumento

C
O
M


Comprende textos escritos





Recupera información de diversos textos escrito


Reconoce lasilueta o estructura externa de los textos instructivos.

Trabajo en grupo e individual
Lista de cotejo






I
N
I
C
I
O
-Recordamos la clase anterior: ¿De qué trato la lectura que leímos? ¿Qué tipode texto leímos?
Motivación: Se presenta los ingredientes de un plato típico “papa a la huancaína”
-Preguntamos: ¿Qué productos observas? ¿Han visto o leído algún texto donde diga cómo se preparanestos alimentos que vieron?, ¿cómo se llaman estos textos?
-Anota en un papelote sus respuestas.
Compartimos con los niños el propósito de la sesión: hoy vamos a leer una receta sobre un plato típicopara identificar cómo es su estructura
Acordamos nuestras normas para leer y comprender el texto.




ANTES DE LA LECTURA
-Los niños y niñas abren el Cuaderno de trabajo en la página 111 y queobservan en silencio, por unos minutos, el texto y las imágenes. Preguntamos:

¿Qué texto es?,

¿Cómo se dieron cuenta?,

¿para qué creen que sirve

¿Han visto textos como este?, ¿dónde?
¿En qué lugaraparece el nombre del plato?,

¿En qué parte dice lo que necesitaremos?,

¿Qué nos indican los gráficos?



DURANTE LA LECTURA
-Leen en silencio la receta (10 minutos) y la profesora circula por losasientos de los niños y las niñas para apoyar en la lectura.
-Oriéntanos para que descubran la estructura de las recetas (título, in- gredientes y preparación). (Observen las letras que están escritas...