Sesión de aprendizaje comprensión de textos-refranes 4º primaria

ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. Ciclo : I V Grado : Cuarto
1.2. Actividad significativa :Conservemos la biodiversidad en nuestro planeta
1.3. Área : Comunicación
1.4. Fecha : 15 de octubre de 2009


I. CAPACIDADES Y ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIÓN.COMPETENCIA | ORGANIZADORES Y CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | IND. EVALUACIÓN |
Comprende textos informativos, instructivos,poéticos y dramáticos.describiendo los aspectoselementalesde la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber. | COMPRENSIÓN DE TEXTOSComprende textos poéticos y dramáticosdistinguiendo las ideas principales;consulta otras fuentes de información para ampliar y contrastar su interpretación.. | Las ideas principales de un texto (refranes)Estrategiaspara su identificación. | Muestra interés por dar opinionesfundamentadas sobre el texto leído. | * Formula hipótesis sobre el contenido del texto antes de la lectura a partir del título. * Identifica datos específicos en fábulas y refranesestableciendo relaciones entre ellas. * Interpreta con sus propias palabras refranes leídos en el aula. |

ESTRATEGIAS | MATERIALES |
-Se presenta la sesión del día y los aprendizajes esperados-Sepropone entonar una canción.-Leen la letra de la canción.-Cantan en coro “Bienvenido sol”Bienvenido bienvenido sol, El calor que siempre llega
bienvenido bienvenido sol (BIS)llega con la primavera
Te esperaba que llegaras se asoma por la ventana
Te esperaba primavera irradiando su calor.
Yo sabía que traíasBienvenido bienvenido sol,
Para mí mucho calor bienvenido bienvenido sol (BIS)

-Responden a preguntas de comprensión lectora: ¿De qué trata el texto? ¿Quién trae...