Sesiones De Clases

I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE | Ada Cáceres Vargas | TEMA TRANSVERSAL | EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL |
CICLO - AÑO Y SECCIÓN | VI - Tercero“E” | FECHA | 12- 12- 2012 | DURACIÓN | 2h |
UNIDAD DIDÁCTICA | Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental | TEMA | EL INFORMA ORAL | TRIMESTRE | III |

II.ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | PROCESOS COGNITIVOS | INDICADORES | INSTRUM |
Historia, geografía yeconomíaPersona Familia y Relaciones Humanas | EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL | - Planifica su participación oral -Organiza la información y prepara recursos de apoyo a su intervención.. | EL INFORME ORAL |Recepción de información | OBSERVA la información presentada sobre el informe oral. | Lista de cotejo |
| | | | Identificación de los elementos que se organizará | SUBRAYA en el texto informativo lasideas principales sobre la importancia del tema. | |
| | | | | RECONOCE la importancia del informe oral | |
| | | | Disposición de los elementos considerando los criterios y ordenestablecidos | PLANIFICA un informe oral acerca de las olimpiadas. | |
| VALOR | ACTITUDES | Cuida y protege su medio ambiente.Cumple y respeta rigurosamente los horarios establecidos.Contribuye conel cuidado de su IE. | Lista de cotejo |
| tolerancia | -Garantiza el cumplimiento de sus proyectos con calidad y con el mejor resultado posible.-Valora el intercambio positivo y crítico de ideaspara una comunicación asertiva y democrática. | | |

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES | ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS | RECURSOS | T |
INICIO | Responden al saludo.. Se le preguntaacerca de un suceso importante que haya ocurrido en la semana pasada (el paseo, Luego con la información y con la ayuda de la profesora redacta en un papelografo un informe Luego a uno de los...