sesión de aprendizaje XO

SESION DE APRENDIZAJE
Nombre de la Sesión
Utilizamos la actividad scratch en la producción de dialogo.
Temporización
3 HORAS
FECHA
30-06-2014
GRADO Y SECCION
4° “C”
I. DATOSINFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20182 “Abraham Valdelomar”
PROF. DE AULA : Nancy Lévano Alanya
DIRECTORA : María Luisa Yataco YatacoAREA :

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA
CAPACIDAD Y ACTITUDES
INDICADORES DE EVALUACION
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Produce con seguridadtextos a través de los cuales expresan sus ideas, intereses, sentimientos.

Escribe textos, en situaciones de comunicación real, empleando diversos tipos de imágenes, palabras, enlaces, y conectoresen oraciones y párrafos; valorando el esfuerzo realzado al producirlo.

Produce diálogos imaginarios teniendo en cuenta los diferentes escenarios de su realidad a través de la actividad ScratchLista de cotejo

MOMENTOS
ESTRATEGIAS/PROCEDIMIENTOS
RECURSOS
T.

INICIO
Motivación
Recojo de Saberes Previos
Conflicto Cognitivo

La docente presenta a los estudiantes unas imágenes con 2personajes que hablan animadamente.
Los alumnos contestan las preguntas del cuestionario:
¿Qué observamos?
¿Qué clase de imágenes han reconocido en la lámina?
¿Qué creen que están haciendolos personajes?
¿Qué es un dialogo?
¿Conoces cuáles son los elementos?
¿Crees que los diálogos pueden ser de diferente?
¿Dónde suceden?
Lámina

Cuestionario de preguntas
25

DESARROLLOProcesamiento de información.
Aplicaciones de lo aprendido/ Transferencia a situaciones nuevas
Se hace la declaración del tema: “ El Diálogo”
El profesor explica a través de imágenes acerca deldialogo, sus elementos y características.
Los alumnos reciben información de la sistematización del tema
Utilizando las laptops XO los alumnos crean sus propios diálogos con personajes de su...