Sesion de aprendizaje

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA | ALUMNO(A) PRACTICANTE | DOCENTE DE AULA |
UNFV | Cahuana Colque Lucia | Matilde Ramón Rojas |
GRADO / SECCIÓN | FECHA |DURACIÓN |
1° “A” | 12--07-12 | 45min |

II. APRENDIZAJE ESPERADO:
* Que practique hábitos de higiene para conservar una buena salud.

III.TEMA TRANSVERSAL:

IV. SELECCIÓN DE:
ÁREA |COMPONENTE DE ÁREA | CAPACIDAD DEL DCN |
Personal social | Construcción de la identidad y de la convivencia democrática. | Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo. |
CAPACIDADDIVERSIFICADA | CONOCIMIENTO | INDICADORES DE EVALUACIÓN |
Promueve a su entorno la importancia del aseo personal. | Higiene personal: lavado de manos y dientes | Cuida su salud aplicando normas dehigiene. |
ACTITUD | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN | RECURSOS Y MATERIALES |
Conserve su higiene personal y la de su Medio. | Metacognicion.Prueba objetiva. | Papelotes, Fichas Impresas, Pizarra, Cuadernos,Tina, jabón, toalla, Ficha evaluativa |

V. SECUENCIA METODOLÓGICA:

Actividades Permanente: saludo, asistencias, acuerdos previos, etc. |
MOMENTOS PEDAGOGICOS | PROCESOS | ESTRATEGIAS |INICIO DEL APRENDIZAJE | MOTIVACIÓN | La profesora inicia la clase entonando la canción de “PIN PON” |
| EXPLORACIÓN (Saberes previos) | La profesora Formula interrogantes acerca de la canción. ¿Deque trata la canción? ¿Qué hacia Pin Pon? ¿Con qué se lavaba Pin Pon? ¿Por qué crees que se aseaba Pin Pon? |
| PROBLEMATIZACIÓN (conflicto cognitivo) | La profesora sigue realizando preguntas y conayuda de los niños descubre el tema que es :La higiene personal: lavado de manos y dientes |
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE | OBSERVACIÓN | La profesora presenta imágenes donde se observa los útilesde aseo; también la tina, jabón y toalla |
| RELACIONES (Nuevas situaciones) | La profesora explica el tema de la higiene personal; útiles de aseo y cuidados. |
| CONCEPTUALIZACIÓN | La...
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