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ESCUELA SUPERIOR PRIVADA DE TECNOLOGIA
Física
INFORME N-1
TEMA: Mediciones
INTEGRANTES:
- Bacilio Ruiz joshep Jordi
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PROFESOR: Isaac Altuna
ESPECIALIDAD:

BLOQUE: MEC 101
FECHA: 16/08/2014

OBJETIVO:
Es aprender con más exactitud las cosas mediante el uso de la herramienta vernier que nos va a favorecer más adelante en nuestra carrera.También de ver la diferencia de materiales que no importa de qué tamaño sean, casi siempre no van a pesar igual para eso usaremos una balanza que nos va a beneficiar mucho










FUNDAMENTO TERICO:
-Medición:
Una medición es el resultado de la acción de medir, consiste en determinar qué proporción existe entre una dimensión de algún objeto y una cierta unidad de medida. Para que estosea posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen que compartir una misma magnitud.






-Precisión y exactitud:
Precisión se refiere a la dispersión del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor es la dispersión mayor la precisión. Una medida común de la variabilidad es la desviación estándar de las mediciones y la precisión sepuede estimar como una función de ella. Es importante resaltar que la automatización de diferentes pruebas o técnicas puede producir un aumento de la precisión. Esto se debe a que con dicha automatización, lo que logramos es una disminución de los errores manuales o su corrección inmediata. No hay que confundir resolución con precisión.
Exactitud se refiere a cuán cerca del valor real se encuentrael valor medido. Cuanto menor es el sesgo más exacto es una estimación. Cuando se expresa la exactitud de un resultado, se expresa mediante el error absoluto que es la diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero.



-Cifras significativas:
Norma
Ejemplo
Son significativos todos los dígitos distintos de cero.
8723 tiene cuatro cifras significativas
Los ceros situados entredos cifras significativas son significativos.
105 tiene tres cifras significativas
Los ceros a la izquierda de la primera cifra significativa no lo son.
0,005 tiene una cifra significativa
Para números mayores que 1, los ceros a la derecha de la coma son significativos.
8,00 tiene tres cifras significativas
Para números sin coma decimal, los ceros posteriores a la última cifra distinta decero pueden o no considerarse significativos. Así, para el número 70 podríamos considerar una o dos cifras significativas. Esta ambigüedad se evita utilizando la notación científica.
7 · 102 tiene una cifra significativa
7,0 · 102 tiene dos cifras significativas
-Manejo de cifras significativas:
 
 Cuando realizamos una medición con una regla graduada en milímetros, está claro que,si somos cuidadosos, podremos asegurar nuestro resultado hasta la cifra de losmilímetros o, en el mejor de los casos, con una fracción del milímetro, pero no más. De este modo nuestro resultado podría ser L= (95.2 ± 0.5) mm, o bien
 L= (95 ± 1) mm. En el primer caso decimos que nuestra medición tiene tres
Cifras significativas y en el segundo caso sólo dos. El número de cifras significativas es igual al númerode dígitos contenidos en el resultado de la medición que están a la izquierda del primer dígito afectado por el error, incluyendo este dígito. El primer dígito, o sea el que está más a la izquierda, es el más significativo (9 en nuestro caso) y el último (más a la derecha) el menos significativo, ya que es en el que tenemos “menos seguridad”. Nótese que carece de sentido incluir en nuestroresultado de L más cifras que aquéllas en donde tenemos incertidumbres (donde “cae” el error).




-Redondeo de cifras significativas:
Las reglas del redondeo se aplican al decimal situado en la siguiente posición al número de decimales que se quiere transformar, es decir, si tenemos un número de 3 decimales y queremos redondear a la centésima, se aplicará las reglas de redondeo:
-Dígito...