Sexologia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por el C.N.U. (1981)
Gaceta Oficial N° 34678.





PROGRAMA: ESPECIALIZACION EN PLANIFICACION Y EVALUACION DE LA EDUCACION.



PROPUESTA PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA EDUCATIVO P.A.E EN LA U.E.E.B. “VENTURA REINA”DEL MUNICIPIO PADRE CHIEN DEL EDO BOLIVAR.

PARTICIPANTES:

BERMÚDEZ LISBETH
CASANOVA YANNELIS
MORALES GABRIELA
SOLIS MAGDA
TORRES TRINA




EL PALMAR, 20 DE SEPTIEMBRE 2014.

INTRODUCCIÓN.

Las organizaciones de la Administración Pública en elmundo están experimentando cambios muy significativos. En la mayoría de los países de la región se han puesto en práctica procesos de modernización de las estructuras de los servicios que prestan los gobiernos, transformándolas en entidades cada vez más eficientes y con mayor fuerza reorienta la evaluación de la gestión a través de indicadores, valorando el impacto que en las comunidadesbeneficiadas pueden tenerlos programas sociales.
De esta manera, la meta de los procesos de perfeccionamiento de los entes públicos, es proveer a la población de una más justa calidad de vida mediante el mejoramiento de los programas sociales y la democratización de su acceso a ellos, proceso en el cual Venezuela ha venido participando, incorporando los más modernos métodos de la gerencia públicacontemporánea, a fin de lograr un funcionamiento más adecuado de las instituciones, en especial las orientadas al suministro de alimentación, objeto del presente estudio.
Un parámetro que caracteriza la eficiente gestión de los recursos públicos invertidos en un Programa, está constituido por la implementación de indicadores de medición de los resultados para el monitoreo y control de los objetivostrazados, en términos de calidad y pertinencia.
Dado que el Gobierno Nacional ha creado el Programa de Alimentación Escolar (PAE) como mecanismo para atender las necesidades alimenticias básicas del sector escolar, para asegurar su permanencia en el sistema educativo y contribuir a rendimiento escolar, se hace necesario realizar evaluaciones con la finalidad de determinar el grado deeficiencia y eficacia en que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos.
En este sentido, el propósito de esta investigación se orienta en conocer el programa de alimentación escolar PAE de la U.E.E.B VENTURA REINA, permitiendo el logro de los objetivos propuestos que posibiliten la adecuada utilización de los recursos y el buen funcionamiento del Programa, a través dela mejor toma de decisiones con miras de alcanzar altos niveles de eficiencia y excelencia.
En el Capítulo I se enfoca el Planteamiento del Problema, que surge de una serie de interrogantes planteadas que requieren ser satisfechas. A través de la presentación de este capítulo se le permite al lector de la investigación conocer la descripción de los elementos que se considera, participan de lasituación problemática sometida a análisis, el contexto donde se desarrolla, la importancia del estudio y la relevancia del mismo.
Capítulo I, planteamiento del problema, características del problema, posibles soluciones, objetivos general, objetivos específico, propósito de la investigación, pregunta principal, pregunta secundaria, relevancia de estudio, antecedentes de la investigación del temaestudiado, antecedentes históricos, antecedentes nacionales, antecedentes locales, limitaciones del estudio, definición de técnicas.
El Capítulo II, marco teórico referencial, aspectos teóricos generales del tema, fundamentación y corrientes filosóficas, psicológicas y sociológicas del tema, fundamentación, corrientes y tendencias pedagógicas y andragogicas, teoría institucional y bases...