Sexualidad en la infancia


SEXUALIDAD EN LA INFANCIA

Numerosos procesos que son esenciales para el desarrollo sexual ocurren durante la infancia.
Las teorías de Freud (1856-1939) escandalizaron a la sociedad occidental, entre otros motivos, porque en ellas se explicaba la existencia de actividad erótica en los niños desde el comienzo de su vida. Freud estableció una serie de fases en la evolución del instintosexual del hombre. A la primera de ellas la denominó fase oral, que tiene lugar durante los primeros meses de existencia y se caracteriza por el hecho de que la boca es el centro de obtención de placer, conseguido a través de la succión del pecho materno y posteriormente mediante la introducción del chupete o de los dedos en la boca.
A lo largo del primer año de vida el niño experimenta la fase anal,en la que la región anal se convierte en otra de sus zonas erógenas. Posteriormente los genitales despertarán su atención, durante la llamada fase genital.
Freud también mencionó la existencia de una fase de latencia en la que suponía que los niños no tenían interés en el sexo ni sentimientos sexuales, pero investigaciones posteriores han refutado esta consideración, pues la sexualidad estápresente y es importante durante toda la infancia.
Aunque el comportamiento de niños y niñas es muy similar, desde el momento del nacimiento los padres y la sociedad en general establecen una identificación sexual que se traduce en diferencias de trato en función del sexo del bebé, y asignan a unos y otros diferentes ropas, juegos, etc. Entonces, en sus primeros años, el niño toma conciencia de suidentidad sexual y aprende las pautas de conducta propias de su sexo imitando a los adultos.
Un aspecto importante en la sexualidad infantil es el de la masturbación: el niño explora su cuerpo y descubre que obtiene placer al manipular sus genitales. Ello puede ocurrir desde que tiene entre 1 y 2 años, pero las masturbaciones son más frecuentes a los 4 ó 5 años, cuando aumenta su curiosidadsexual. Los expertos recomiendan a los padres no reprimir esta conducta, pues los castigos y reprimendas constituyen una influencia negativa que puede interferir en la capacidad de dar y recibir placer erótico en la edad adulta. Por el contrario, admitir la sexualidad y hablar sin prejuicios del tema fortalece la autoestima del niño y permite que se forme una imagen positiva de su cuerpo.
También espropio de esta edad el inicio de juegos sexuales con otros niños: se muestran y tocan mutuamente los genitales y en ocasiones se masturban en grupo, lo que es más frecuente entre los varones.
Generalmente a los 8 ó 9 años, ya sabe "de dónde vienen los niños" y tiene una ligera aunque confusa idea de lo que es el acto sexual. Según J.M. Reinisch, comienza a establecerse el elemento eróticovisual, táctil e intelectual y continúa la búsqueda de experiencias placenteras para su cuerpo. Este despertar sexual más consciente coincide con ciertos cambios hormonales y de crecimiento que, posteriormente, darán paso a la adolescencia.


Sexualidad en la tercera etapa
 La sexualidad en esta etapa está sujeta a un gran número de agresiones procedentes del bando de la patología, la mediación yla manera especial de las presiones sociales, lo que está claro es que la vivencia de la sexualidad en la vejez es un reflejo de la formación, creencias, actitudes, valores y experiencias vitales acumuladas durante toda la vida.
            No solo puede hablarse de anatomía, psicología y actos físicos entre las personas, también se incluyen, cuestiones de identidad, género, personalidad,sentimientos, valores y relaciones. No se trata de imponerles un modelo de sexualidad a las personas mayores, sino de ofrecerle la posibilidad de que se toquen, acaricien, enamoren y vinculen y en todo ello tiene un lugar destacado y explicito la sexualidad,  pero no entendida como la actividad orientada exclusivamente al coito como conducta erótica si así lo desean.
            Por este motivo  se...