sexualidad humana





{*¿POR QUÉ LA EDUCACION SEXUAL?*}
La sexualidad es parte de nuestra herencia. Los seres humanos no conocen su sexualidad por instinto; deben aprender los tres aspectos básicos de la sexualidad: el biológico, el psicológico y el social.
Una herencia de confusión
Las personas que se adhieren estrictamente a cualquier sistema de valores enloquecen de pánico cuando el mismo desafiado ysacudido.
Nuestra inadecuada educación sexual ha provocado represión neurótica e inhibición de la expresión sexual normal, lo que afecta gravemente nuestras vidas y nuestro comportamiento.
Religión, sexo y matrimonio
La mayor amenaza a la salud psicosexual se encuentra en ciertas religiones rígidas instigadoras de culpa. Los dirigentes de tales religiones han tenido éxito en el entrenamientode sus seguidores en la creencia de que el sexo es sucio y bestial.
Romper los eslabones del fascismo sexual
Algunas personas evalúan arbitrariamente cierto comportamiento sexual, consideran el suyo como el único normal. Cualquiera que falle en no ajustarse a estos estándares arbitrarios se le considera pervertido o sexualmente subdesarrollado.
Hechos y argumentos acerca de la educación sexualPara disfrutarse, el sexo debe estar libre de culpa. Los programas de educación sexual son importantes para a la gente a aliviar sus sentimientos de culpa y angustia. Algunas fuentes de información sexual son inadecuadas, incorrectas o aparecen muy tarde en la vida del individuo como para serle útiles.
Los que apoyan y los que se oponen a la educación sexual en las escuelas
A pesar del apoyode la mayoría, no se puede ignorar la preocupación de algunos progenitores respecto a que la educación sexual en el aula de clases. Se sabe que la información sexual para el niño muy a menudo es errónea, con culpabilidad y vergüenza.
Fuentes de información sexual
Para conseguir información que aclare dudas, la comunidad acude a:
Revistas, manuales, el ministro religioso, los padres, loshermanos, el médico, psicólogos, enfermeras, trabajadoras sociales y maestros.
¿Cuáles son las mejores fuentes?
El argumentar si debe haber o no educación sexual en nuestra escuela es inútil, ya que la misma siempre se ha enseñado en las escuelas de una manera o de otra. La profesión medica se ha vuelto cada vez más consciente de que son los médicos tienen necesidades de la educación sexual.Sugerencia de orientación para la educación sexual
Algunas sugerencias son: recuerde que la educación sexual comienza en la infancia. Recuerde que la piel y las manos son, probablemente, nuestros órganos sensoriales y sexuales más importantes. Recuerde que los niños aprenden mucho mejor de modelos.
INTRODUCCION
Sexo: es la serie de características físicas determinadas genéticamente.
Sexo deasignación: es el que se le asigna al individuo al nacer, en función al aspecto de sus genitales.
Identidad de género: es la identificación que va desarrollando el niño con uno u otro sexo. El sentir psicológico de ser hombre o mujer.
Papel sexual: es el comportamiento que los individuos adoptan por los requerimientos sociales en función de su sexo, la forma de vestir, expresiones entre otras cosas.Sexología: la ciencia que aborda el estudio de la sexualidad.
LA SALUD SEXUAL
La OMS define a la salud- sexual como: “la integración de los aspectos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser humano sexual, en formas que sean enriquecedoras y realcen la personalidad, la comunicación y el amor”
HOMOSEXUALIDAD, BISEXUALIDAD, HETEROSEXUALIDAD
Una definición de homosexualidad escomo: “el gusto o la preferencia para relacionarse efectiva o eróticamente con personas del mismo sexo”
Bisexualidad: tiene el mismo nivel de atracción hacia uno y otro sexo, y que originan estímulos sexuales efectivos sin haber preferencia real por alguno.
Heterosexualidad: se sabe que es la expresión mas frecuente; sin embargo, se desconoce todo acerca de su causa.
{*MISTO Y FALACIAS...