sexualodad
Páginas: 6 (1315 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Universidad Metropolitana de Tlaxcala
Prof. Silvia Cuaxilo Ortega
INVESTIGACION:
SEXUALIDAD EN LA ADOLECENCIA
Mayan Nahomi Olvera
Ivón Chávez Sánchez
Juan Carlos Merino Flores
INDICE
INTRODUCCION………………………………….
OBJETIVO GENERAL……………………………
OBJETIVO ESPECIFICO………………………...
MARCO TEORICO………………………………..
CUERPO DEL TRABAJO: INVESTIGACION……
CONCLUSION……………………………………….HIPOTESIS………………………………………….
BIBLIOGRAFIA…………………………………….
SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Objetivo General
Identificar el grado de conocimiento sobre la Sexualidad en los estudiantes de Nivel Bachillerato del Instituto Metropolitano de Monterrey del 15 al 20 de Noviembre del 2013
Objetivos Específicos
Identificar el porcentaje de estudiantes que conocen los aparatos reproductoresIdentificar el grado de conocimiento sobre el concepto de sexualidad
Marco Teórico
La sexualidad en la adolescencia
El período de la adolescencia, es una época de rápidos cambios y difíciles empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una gama de requerimientos psicosociales: independencia de los padres, consolidación de las cualidadesnecesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica, por nombrar algunos.
A la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de eventos concernientes a su evolución como ser humano,debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual y descubriendo la manera de identificar el amor. Un aspecto frecuente de la sexualidad en el adolescente lo representan los sueños y las fantasías sexuales, muchas veces como elemento auxiliar de la masturbación. Las decisiones quetoma el adolescente en la esfera sexual (llevados muchas veces por un impulso hormonal y por la experiencia del ensayo y error), son un reflejo de la disposición psicológica del sujeto, de sus valores personales, razonamiento moral, temor a las consecuencias negativas y participación en aventuras o amores románticos.
En su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y de los adultos,algunos adolescentes ven en el sexo un medio de escape y de probar su paso a la adultez, con resultados no siempre positivos.
Muchos padres desearían informar debidamente a sus hijos sobre el desarrollo sexual, pero no saben cómo hacerlo, sus propios prejuicios le impiden explicar a sus hijos los fenómenos de la fecundación, del nacimiento y del desarrollo humano. Algunos piensan que existe unadeterminada edad para darles este tipo de información (en la adolescencia), y no toman en cuenta que la sexualidad forma parte del desarrollo evolutivo de cada individuo.
Las manifestaciones de la sexualidad y los signos de madurez sexual, menstruación, cambios de carácter, acercamiento a los jóvenes del sexo opuesto, masturbación, producen en los padres una gran angustia, pues no saben comomanejarlos.
De la conducta que los padres adopten en el desarrollo sexual de las primeras etapas de la infancia, va a depender la confianza que sus hijos depositen en ellos y en su propia sexualidad. El niño quiere saber y exige la verdad a sus preguntas. A los padres les toca en esta etapa propiciar un desarrollo sano y armonioso de la personalidad, no es posible ignorar el sexo en esta formación. Laeducación sexual es un aspecto más de la educación y debe darse con naturalidad, sin perturbar el clima de confianza y comprensión que debe existir entre padres e hijos.
He aquí algunas Recomendaciones para Padres de cómo contestar a las preguntas sobre sexualidad planteadas por los niños:
* Es conveniente que esté de acuerdo con su pareja, aunque difiera de ella, para impartir el mismo criterio...
Prof. Silvia Cuaxilo Ortega
INVESTIGACION:
SEXUALIDAD EN LA ADOLECENCIA
Mayan Nahomi Olvera
Ivón Chávez Sánchez
Juan Carlos Merino Flores
INDICE
INTRODUCCION………………………………….
OBJETIVO GENERAL……………………………
OBJETIVO ESPECIFICO………………………...
MARCO TEORICO………………………………..
CUERPO DEL TRABAJO: INVESTIGACION……
CONCLUSION……………………………………….HIPOTESIS………………………………………….
BIBLIOGRAFIA…………………………………….
SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Objetivo General
Identificar el grado de conocimiento sobre la Sexualidad en los estudiantes de Nivel Bachillerato del Instituto Metropolitano de Monterrey del 15 al 20 de Noviembre del 2013
Objetivos Específicos
Identificar el porcentaje de estudiantes que conocen los aparatos reproductoresIdentificar el grado de conocimiento sobre el concepto de sexualidad
Marco Teórico
La sexualidad en la adolescencia
El período de la adolescencia, es una época de rápidos cambios y difíciles empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una gama de requerimientos psicosociales: independencia de los padres, consolidación de las cualidadesnecesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica, por nombrar algunos.
A la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de eventos concernientes a su evolución como ser humano,debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual y descubriendo la manera de identificar el amor. Un aspecto frecuente de la sexualidad en el adolescente lo representan los sueños y las fantasías sexuales, muchas veces como elemento auxiliar de la masturbación. Las decisiones quetoma el adolescente en la esfera sexual (llevados muchas veces por un impulso hormonal y por la experiencia del ensayo y error), son un reflejo de la disposición psicológica del sujeto, de sus valores personales, razonamiento moral, temor a las consecuencias negativas y participación en aventuras o amores románticos.
En su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y de los adultos,algunos adolescentes ven en el sexo un medio de escape y de probar su paso a la adultez, con resultados no siempre positivos.
Muchos padres desearían informar debidamente a sus hijos sobre el desarrollo sexual, pero no saben cómo hacerlo, sus propios prejuicios le impiden explicar a sus hijos los fenómenos de la fecundación, del nacimiento y del desarrollo humano. Algunos piensan que existe unadeterminada edad para darles este tipo de información (en la adolescencia), y no toman en cuenta que la sexualidad forma parte del desarrollo evolutivo de cada individuo.
Las manifestaciones de la sexualidad y los signos de madurez sexual, menstruación, cambios de carácter, acercamiento a los jóvenes del sexo opuesto, masturbación, producen en los padres una gran angustia, pues no saben comomanejarlos.
De la conducta que los padres adopten en el desarrollo sexual de las primeras etapas de la infancia, va a depender la confianza que sus hijos depositen en ellos y en su propia sexualidad. El niño quiere saber y exige la verdad a sus preguntas. A los padres les toca en esta etapa propiciar un desarrollo sano y armonioso de la personalidad, no es posible ignorar el sexo en esta formación. Laeducación sexual es un aspecto más de la educación y debe darse con naturalidad, sin perturbar el clima de confianza y comprensión que debe existir entre padres e hijos.
He aquí algunas Recomendaciones para Padres de cómo contestar a las preguntas sobre sexualidad planteadas por los niños:
* Es conveniente que esté de acuerdo con su pareja, aunque difiera de ella, para impartir el mismo criterio...
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