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Desde y con la biblioteca de aula trabajaremos:
Familiaridad con los libros.
Hábitos de cuidado y manejo de los libros.
Manejo de otros soportes de lectura audiovisuales e informáticos.
Lamotivación de la lectura diaria en el aula. En voz alta o silenciosa.
La lectura social con estrategias de expresión oral como presentaciones, debates, exposiciones, libro-forum…
El uso de otroslibros informativos para ampliar información y elaborar trabajos de documentación en torno a un tema, de manera individual o en equipo.
Elaborar diarios de lecturas, recomendaciones, guías…
Producciónde elementos motivadores como marcapáginas, exlibris, carteles…
Producción de textos y libros personales sobre temas documentales o escritura creativa.
Participación en la prensa escolar y otrasactividades culturales del Centro.

Las normas sobre los aspectos relacionados con los préstamos desde la biblioteca escolar a la biblioteca de aula, se acordarán principalmente en el Equipo debiblioteca escolar, contando siempre con las sugerencias de maestros y alumnos.
Estas normas deberán organizar y clarificar los siguientes aspectos:
Cuántos ejemplares pueden prestarse a cada aula, de quétipo y durante cuánto tiempo.
Posibilidad de prórrogas, si el documento no ha sido solicitado.
Cuándo se hacen los préstamos y devoluciones de la biblioteca de aula.
Elaboración de una hojainformativa de préstamos a la biblioteca de aula que llegue a todos los maestros al inicio de curso.
Carné lector de cada biblioteca de aula.
Si se hacen préstamos individuales para casa desde lasbibliotecas de aula y registro de los mismos.
Mobiliario de la biblioteca de aula.
Circulación de lotes de libros sobre un tema, un autor, un género… preparado por el Equipo de biblioteca escolar y que demanera puntual llegue a las aulas.
Responsables del orden, organización y reparación de los documentos de la biblioteca de aula.
Establecer el calendario semanal del uso de la biblioteca escolar,...