Shine

Informe de la película Shine – Claro Oscuro
1.- a) Describe y comenta por lo menos tres casos de actitudes positivas del padre de David para con este.
 Trataba que su hijo explote el 100% de su talento.
 David aprendió a tocar el piano de la mano de su padre.
 Protegía a su familia, de la manera que él sabía.
- b) Describe y comenta por lo menos tres casos de actitudes negativas delpadre de David para con este, sustenta esta respuesta con la descripción de las escenas pertinentes.
 Su padre era un hombre muy rígido, autoritario, despectivo y competitivo con su hijo.
 El padre no le reconocía los méritos a David y difícil le decía que lo amaba.
 Todo el trauma que el vivió en la niñez de alguna u otra manera le hizo vivir a David lo que le impedía ser auténticamente: élmismo.
2. Como entiendes la decisión del Profesor Mr. Rosen de empezar a enseñarle a David primero la música de Mozart y no la de Rachmaninoff como quería su padre y además de que otras formas apoya Rosen a David.
El señor Mr. Rosen no quería empezar por Rachmaninoff porque pensaba que David no estaba preparado para tocar una pieza tan compleja, porque era muy pequeño. El profesor mr. Rosen decidióempezar con Mozart para que poco a poco David puede llegar a perfeccionar su talento.
Este profesor Rosen fue el primero en comprender el talento de David, ayudarlo a crecer y brindarle su apoyo, rescatándolo de las exigencias desmedidas del padre.
3.- Quien era y de que formas ayuda, apoya o influye Katharine Susannah Prichard en David.
La señora Katherine Pritchard, escritora famosa, mujeranciana, inteligente y cálida a su manera, es una figura de muchísimo éxito y solvencia emocional para David.
El la visitaba para ayudarla en las tareas de su casa y con quien pasa largas horas conversando, tocando el piano y escuchando sus relatos.
David se anima a contarle a su nueva amiga el temor que siente hacia su progenitor.
Dicho temor no es más que gran amor transformado por larelación sadomasoquista, en un sometimiento ante el padre para mantenerle su sensación de poderío.
Hay una escena en la que David dice: "¡él es un león furioso!" y la escritora le responde: "no... es un gatito manso". Deseamos recordar que, al comienzo de la película, mostrando a David ya como un enfermo crónico, decía "me gustan los gatos, siempre me han gustado, siempre quería acariciarlos", quedandosimbolizado así el amor hacia su padre.
4.- Comenta sobre la enseñanza musical del Profesor Cecil Parkes del Real Conservatorio de Londres y cómo influye esta en David.
En la escuela de música empieza a aprender sobre la pasión, no sólo tocar por tocar, si no tocar con emoción, sintiendo la música.
El profesor Cecil Parkes le inculcaba que la base del éxito estaba en la práctica, como él decía:trabajar, trabajar y trabajar. Apréndete las notas y luego olvídalas, tienes que tocar leyendo las partituras y luego tocar hasta con tus ojos vendados.
5.- a) Describe y comenta la escena de la ejecución del Concierto Nº3 de Sergei Rachmaninov.
En el examen, David logra tocar maravillosamente a Rajmáninov (concierto número 3). Debemos de entender que aquí cierra su Gestal (tocar una pieza quesu papá siempre quiso que tocara y no podía). Cae rendido en el piso con un ataque.
David gana el premio, pero entra en un brote esquizofrénico catatónico.
-b) Describe y comenta tres escenas más de la película donde se da a notar la prodigiosidad musical de David Helfgott.
 Escena n° 1: David había perdido el primer concurso en donde participo siendo aún un niño, encontrándose el papáenojado con él. Llegando a casa el papá prende la radio y se escucha la musica de Rajmáninov (concierto número 3). Ya por la noche se encuentra David tocando las primeras notas de aquella melodía, sin que nadie le haya enseñado, comienza a expresar su inmenso talento
 Escena n°2: En los ensayos previos para su gran presentación del Concierto Nº3 de Sergei Rachmaninov, se aprecia a David ensayando...