Sicologia Conductismo

UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
CURSO DE NIVELACIÓN
OCTUBRE 2015 – MARZO 2016
ÁREA 4
PARALELO V17
SICOLOGÍA

TEMA: CONDUCTISMO
INTEGRANTES:
MIREYA NAVARRO
KAREN OCHOA

DRAMAT

IZACI

ÓN

COND
U

CTISM
O

POSTULADOS
DEL
CONDUCTISMO

• El objeto de estudio de la Sicología debe ser la conducta observable,
aislando los estímulos ambientales y larespuesta, que son observables y
cuantificables.
• Conducta incluye toda reacción corporal mensurable, aunque no observable
a simple vista.
• Los estados de conciencia no puedenser objeto de estudio científico, por no
ser objetivos.
• La investigación debe descubrir leyes de la conducta, genéticas o resultado
de aprendizaje.
• La conducta, que esmodificable, se cristaliza en hábitos, que pueden
aprenderse o desaprenderse por reforzadores positivos o negativos que
aumentan o disminuyen su frecuencia y permiten una mejoradaptación al
ambiente, por lo que la Sicología, ciencia eminentemente práctica, tiene
como uno de sus objetivos predecir y controlar la conducta.
• El lugar ideal para laexperimentación es el laboratorio. Cuando no se pueda
experimentar con humanos, se hará con animales y se extrapolarán los
resultados.

PRINCIPALES
APORTES DEL
CONDUCTISMO

JOHNWATSON
Conocido
por
su
experimento
de
“El
pequeño Albert”, en el que
comprobaba, con un niño
sano de 11 meses, que la
fobia no es innata; se
adquiere con el tiempo en
respuestaal
condicionamiento

FREDERIC
SKINNER
Aportó con “La Caja de
Skinner”, que consistía
en una caja en la que
está encerrada una rata,
la misma que aprende
enseguida a alimentarsepor
sí
misma.
Esta
obtención de alimento se
llama
RESPUESTA

“LA CUNA DE SKINNER”

Fabricó una cuna
para su hija, fue
diseñada para
desarrollar la
confianza en el
bebé.