Sicomotriz

TEATATAPA

Telocuido.com 2006 - Todos los derechos reservados

INDICE

INDICE

INTRODUCCION
Este periodo es fundamental para su desarrollo posterior como persona integrante de una sociedad, con unos valores, normas y actitudes que hay que respetar y con los que hay que convivir.
El niño va a experimentar grandes cambios y progresos en todos los ámbitos del desarrollo:
mental,
motor,afectivo social y
lenguaje.

Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo, atenderemos a la generalidad. Tanto el entorno familiar como el educativo van a determinar su desarrollo.
Conocer cada etapa, saber de sus posibilidades y de sus necesidades, es imprescindible a la hora de establecer unos objetivos, unas unidades didácticas, una programación.

EL DESARROLLOPSICOMOTOR
La psicomotricidad es una disciplina educativa, reeducativa, terapéutica concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de una relación cálida y descentrada, mediante métodos de mediación principalmente corporal, con el fin de contribuir a su desarrollo integral"

PERÍODO |ESTADIO | EDAD |
Etapa Sensorio motoraLa conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. | a. Estadio de los mecanismos reflejos congénitos. b. Estadio de las reacciones circulares primarias c. Estadio de las reacciones circulares secundarias d. Estadio de la coordinación de los esquemas de conductaprevios. e. Estadio de los nuevos descubrimientos por experimentación. f. Estadio de las nuevas representaciones mentales. | 0 – 1 mes1 – 4 meses4 – 8 meses8 – 12 meses12 - 18 meses18-24 meses |
Etapa PreoperacionalEs la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y eldesarrollo del lenguaje hablado. |   a. Estadio preconceptual. b. Estadio intuitivo. |  2-4 años4-7 años |

1. EL NIÑO DE O A 1 AÑO
* Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza un desarrollo regular y continuo (curva de desarrollo).

* Las cuatro primeras semanas son el periodo neonatal, transición de la vida
intrauterina a una existencia independiente.

* Elbebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes
adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas.

* La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo no estarán completamente unidos hasta los 18 meses.

* El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante
el resto de la vida.

*El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20.

* La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.

* La habilidad para caminar y la precisión de agarrar son dos de las habilidades
motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cualesestán presentes en el momento de nacer.

Leyes del desarrollo:

-Ley céfalo−caudal: primero se controlan las partes más cercanas a la cabeza, de arriba hacia abajo (brazos antes que piernas)

-Ley próximo distal: primero se controlan las partes más cercanas al eje corporal (brazo, muñeca, mano)

Progreso del control postural (según estas leyes)

* 3 meses − control de la cabeza* 3 meses − comienza a rodar sobre si mismo
* 3 ½ meses agarrar un objeto un muy grande
* 4 meses – coordinación óculo−manual
* No sacudida de brazos ni manotazos
* 6 meses − sentado sin ayuda
* 7 meses − pinza digital fina
* 8 meses − gateo y arrastre
* 10 meses − puesta en pie, desplazamientos agarrado
* 12−14 meses − empezar a caminar sin ayuda

1.2. EL...