Sigmatismo

Hacia los cinco ya deben desaparecer. En esta etapa el menor puede ir presentando ciertos errores en su pronunciación que se van convirtiendo en hábitos que, de no corregirse, puede convertirse en problemas patológicos o causar problemas de sociabilidad o lectoescritura en la escolaridad. Es decir, además de pronunciar mal la palabra, también podrían escribirla con errores. Después de identificarla causa, los adultos deben consultar y ayudar a los niños diariamente a practicar y mejorar la articulación. Es clave que le señalen al niño cómo se pronuncia bien cada palabra, sin repetir el error.
Es importante hablarle claramente. El adulto debe pronunciar bien las palabras y veces puede exagerar un poco el movimiento de los labios par que el menor lo imite. Nunca debe regañar al menor,sino corregirlo con amor.

Dislalia evolutiva
Es aquella fase del desarrollo del lenguaje infantil en la que el niño no es capaz de repetir, por imitación, las palabras que escucha, de formar los estereotipos acústico-articulatorios correctos. Dentro de una evolución normal en la madurez del niño, estas dificultades las va superando, y solo si perduran a los cuatro o cinco años se consideranpatológicas.
A modo orientativo diremos que un niño cuando inicia la escolarización, a los tres años, tiene que tener un habla inteligible, aunque aparezcan errores; a los cuatro años se considera aún normal ciertas dificultades con los sinfones y la /r/; y sobre los cinco años debe estar adquirido todo el cuadro fonético español.

DESCRIPCIÓN DEL FONEMA


/S/

FONEMA CONSONÁNTICO Elpaso del aire se estrecha en algún punto de la cavidad supraglótica, a diferencia de la abertura completa que caracteriza a las vocales.

LINGUOALVEOLAR INFERIOR El ápice de la lengua se apoya sobre los alveolos dentarios inferiores.

FRICATIVO El sonido se forma por medio de un estrechamiento de los órganos articulatorios, sin que éstos lleguen nunca a juntarse.

AFONADO Ausencia devibración de las cuerdas vocales. Sólo intervienen las funciones de respiración y articulación, pero no existe fonación.

SUAVE La intensidad de soplo está determinado por el control voluntario de la fuerza espiratoria.

CONTINUO La duración del soplo que está, también, condicionado por la capacidad espiratoria.


ORAL El velo del paladar se encuentra adherido a la pared faríngea, y el airesale solamente a través de la cavidad bucal.


1. PRONUNCIACIÓN DE LA /S/:
Alveolar fricativa sorda; signo ortográfico: s, signo fonético s. Articulación: posición de los labios, según las vocales contiguas; abertura de las mandíbulas unos 2mm.
Entre los incisivos; los bordes de la lengua se apoyan a ambos lados de la boca contra las encías y la cara inferior de los molaresinferiores, la punta de la lengua, con una curva u orilla intermedia entre el ápice y la cara del predorso, continua este contacto sobre los alvéolos de los incisivos inferiores, dejando en el centro, sobre la línea media de la boca una pequeña abertura redondeada, que constituye la única salida del aire espirado; en contacto con las vocales i, e, la punta de la lengua forma esta abertura algo másadelante, hacía las encías; el predorso de la lengua toma una forma ligeramente cóncava; velo del paladar, cerrado; glotis, muda.
La tensión muscular de esta articulación, más aún que la de otras consonantes, varía notablemente, no sólo en relación con las modificaciones del acento de intensidad, sino según su posición en su grupo fónico.
Es defecto general entre los extranjeros hacer la sfinal española demasiado tensa y larga. Ante f, lo mismo que ante O, la s final es absorbida, en parte, por estos sonidos, resultando más debil y menos perceptible que ante otras consonantes, como ocurre en, por ejemplo: esfera, desfile, etc. En la pronunciación de algunas regiones españolas, y principalmente en pronunciación andaluza, toda s final ante cualquier consonante o ante pausa se reduce...