Planificacion teapia fonoaudiológica, sigmatismo interdental

Planificación de Terapia
Diagnóstico: Dislalia funcional de /s/, sigmatismo interdental
1º sesión
Objetivo Específico: Tomar conciencia silábica de la palabra
- Actividad: Segmentación silábicade bisílabos y trisílabos que contengan el fonema /s/
Materiales: Fichas segmentadas de acuerdo al número de silabas que contienen
- Actividad: Reconocimiento silábico de imágenes con/s/ (bisílabos, trisílabos y cuatrisílabos), pintando los globos según la cantidad de silabas que contiene la nominación de la imagen. * El globo de la silaba que tenga el fonema /s/ tendrá otro colora manera de destacarlo.
Materiales: Cuaderno y lápices de colores
Objetivo Específico: Reconocer el fonema /s/
- Actividad: Encontrar el fonema /s/ dentro de una nube de fonemasMateriales: Cuaderno y lápices de colores
2º , 3º y 4º sesión
Objetivo Esp. : Ejercitación práxica para lograr emisión de fonema /s/
Actividad: Ejecutar las siguientes praxias:
-Abrir y cerrar la boca
- Tirar besos y sonreír
- Lengua estrecha entre los labios
- Pasar el ápice lingual por delante y atrás de los incisivos superiores
- Rodear los labios con el ápice lingual
-Pasar la punta de la lengua por incisivos superiores e inferiores
Materiales: Baja lengua y espejo
Objetivo: Enseñar la posición de los órganos al emitir el fonema /s/
Actividad: Mostrar imagencon la articulación correcta del fonema e intentar reproducirlo
• Cabe destacar que la menor ya sabe cuáles son sus órganos, y con el previo repaso de esto.
Materiales: Foto de la articulación de /s/Actividad: Por medio de paleta con sabor indicar la posición de la lengua para producir la /s/ en contraste de lo que no se debe hacer (lengua interdental)
Materiales: Paleta con manjar y espejo5ºsesión
Repaso de ejercicios anteriores
Objetivo: Lograr emisión prolongada de /s/ e incorporarla dentro de silabas aisladas
Actividad: Imitar el sonido de una serpiente, con el fin de que esta...