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El suplemento de los chicos del diario Hoy en la Noticia

miércoles 20 de agosto

de 2008

Clarita, la gotita
Nos cuenta cómo sube
del mar a las nubes,
juega con otras gotitas y...
vuelve a bajar
lo
El cic ua
g
del a

ntral
a ce le
n
Lámi plegab
des

El agua en la naturaleza

Contamos un cuento folclórico

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El suplemento de los chicos del diario Hoy en

la Noticia

La Plata, miércoles 20 de agosto de 2008

Cuento que se cuenta
El cuento es una
narración sobre hechos y
personajes ficticios.
Tienen como finalidad
entretener.

¡Qué divertido!

Para aprender
La secuencia narrativa
Los cuentos son relatos que tienen una
situación inicial en laque se indica cuándo y
dónde ocurre la historia; un conflicto que es el
problema al que se enfrentan los personajes y
un desenlace o situación final, que es donde
aparece la resolución del conflicto.

Lean o escuchen atentamente el cuento de contratapa “El zorro y el quirquincho”.

Con el compañero

Había una vez...

Respondan a estas preguntas.

Ordenen con números del 1 al 7 lasecuencia narrativa de este cuento.

¿Quiénes son los personajes del cuento?
¿Dónde están?
¿Qué trato hacen?
¿Cuál es la intención del zorro?
El quirquincho, ¿es tonto? ¿Por qué?
Al final: ¿qué se prometió el zorro?

El quirquincho siembra papas.
El zorro dice que lo que den las plantas de
la tierra para arriba será para él.
El quirquincho siembra maíz.
El zorro le propone alquirquincho un acuerdo.
El zorro dice que lo que den las plantas
hacia abajo de la tierra será para él.

En equipos

El quirquincho siembra trigo.

Para comprender mejor este cuento tienen que conocer cómo son estos animales y que costumbres tienen.
Formen dos equipos:

Q ui r qui n c h o y Z orro
Cada equipo conseguirá datos del animal que le corresponde.
¿Cómo vive? ¿De qué se alimenta? ¿Quécostumbres tiene?
¿En qué zonas del país lo podemos encontrar?

El zorro dice que lo que den las plantas arriba y abajo de la tierra, será para él.
¿Se animan a renarrar el cuento siguiendo la
secuencia narrativa?
Piensen otro final para el cuento y redáctenlo en
borrador.

Busquen ilustraciones que muestren cómo son estos animales.

Sopa de verbos
Encontrá el nombre de cinco verbosque aparecen en el cuento.

Algo más

// Arar // // Cosechar // // Crecer // // Sembrar //
// Trabajar //

Al quirquincho lo nombran de diferentes maneras.
¿Qué otros nombres recibe?

Con la caparazón del quirquincho se fabrica un instrumento musical.
¿Cuál es?

Se dice que el zorro es astuto
¿Por qué?

R
S
I
L
Q
E
S

C
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Z
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El suplemento de los chicos del diario Hoy

La Plata,miércoles 20 de agosto de 2008

en la Noticia

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Partiendo y repartiendo

El tercio

La cuarta parte
* El chocolate está dividido en 4 bloquecitos iguales.

La figura está dividida en tres partes iguales.

1/3

1/3

1/3

1
4

1
4

1
4

1
4

Cada una de ellas es un tercio.

1
3

Se escribe así

partes que tomó (numerador)
línea de fracción
partes en quedividí
el entero (denominador)

Cada parte es un cuarto.

Recordá

Se lee un tercio.

Recordá

Para encontrar la
cuarta parte de un
entero se divide por
cuatro.

Para encontrar
el tercio de una
cantidad se divide
por tres.

Manos a la obra

De colores
Marcá con una X la hoja que tiene pintada la cuarta parte.

Fracciones

Indicá con V o F si es verdadero o falso.

* La...