Silabo de Lengua



NIVELACIÓN D E LENGUA Y COMUNICACIÓN
S í l a b o


I. DATOS GENERALES


Curso:
NIVELACIÓN LENGUA Y COMUNICACIÓN
Condición
Obligatoria
Naturaleza
Teórico
Requisitos:
Ninguno
Número de horas semanales:
Teoría : 2
Horario y Aula/ Laboratorio
Teoría: Aula
Semestre Académico
2013 - II
Ciclo
0
Coordinador del Curso
Raúl RodríguezSalazar
Docentes del curso
Hilda Navarro, Raúl Rodríguez, Verónica Anaya,
Trixia Osorio, Úrsula Romaní, Lunia Vera

II. SUMILLA

En el curso de nivelación de Lengua y comunicación se reforzarán aspectos de la normativa general, tales como la tildación y puntuación así como la comprensión lectora y las etapas del proceso de redacción.

III. MACROCOMPETENCIAS

Al concluir el curso elalumno logrará las siguientes competencias en:
Conoce y aplica las reglas de tildación y las de puntuación, así como las normas de puntuación básicas.
Comprende y aplica las estrategias cognitivas de la lectura.
Desarrolla la habilidad para decodificar eficazmente los mensajes escritos.
Adquiere conciencia crítica sobre la permanente necesidad de autocorrección textual y usa las herramientasnecesarias para lograrlo.

IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Microcompetencias:

Conoce y aplica las principales normas de tildación general.
Conoce y aplica las normas de puntuación básicas.
Conoce y aplica las principales normas de tildación y puntuación así como la normativa gramatical básica.
Identifica el tema, la idea principal y las ideas secundarias de un texto.
Clasifica lostextos de acuerdo a la ubicación de la idea principal, su organización, la intención comunicativa y su contenido.
Redacta oraciones y párrafos coherentemente, usando conectores y referentes.
PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Semana 1 (del 19 al 24 de agosto)
Sesión 1.- Reglas de acentuación general. Ejercicios prácticos de acentuación.
Semana 2 (del 26 al 31 de agosto)
Sesión 2.- Ejerciciosprácticos de tildación. Primera Práctica Calificada.
Semana 3 (del 02 al 07 de septiembre)
Sesión 3.- Reglas de acentuación de casos especiales: palabras compuestas, tilde diacrítica. Ejercicios prácticos de tildación.
Semana 4 (del 09 al 14 de septiembre)
Sesión 4.- Comprensión de textos. Reconocimiento de tema e idea principal.
Semana 5 (del 16 al 21 de septiembre)
Sesión 5.- Puntuación.Principales signos de organización textual I: la coma y el punto. Segunda Práctica Calificada.
Semana 6 (del 23al 28 de septiembre)
Sesión 6.-. Ejercicios prácticos de puntuación. La oración. Oración simple y oración compuesta. Ejercicios prácticos
Semana 7 (del 30 de septiembre al 05 de octubre)
No hay clases por parciales
Semana 8 (del 07 al 12 de octubre)
Sesión 7.-. Mecanismos decohesión (referencia) y coherencia entre párrafos. Los conectores: tipos. Ejercicios prácticos.
Semana 9 (del 14 al 19 de octubre)
Sesión 8.- Puntuación. Principales signos de organización textual II: punto y coma y dos puntos.Tercera Práctica Calificada.
Semana 10 (del 21 al 26 de octubre)
Sesión 9.- Ejercicios prácticos de tildación. Ejercicios prácticos de puntuación
Semana 11 (del 28de octubre al 02 de noviembre)
Sesión 10.- Ejercicios prácticos de tildación. Ejercicios prácticos de puntuación Cuarta Práctica Calificada.
Semana 12 (del 04 al 09 de noviembre)
Sesión 11.- Comprensión de textos. Reconocimiento de tema e idea principal. Clasificación de textos por la ubicación de la IP. Ejercicios prácticos
Semana 13 (del 11 al 16 de noviembre)
Sesión 12.- Ejerciciosprácticos de tildación. Ejercicios prácticos de puntuación. Quinta Práctica Calificada
Semana 14 (del 18 al 23 de noviembre)
Sesión 12.- Repaso integral.


V. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Docente:
Facilitador de la interacción profesor-alumno
Facilitador del trabajo en equipo
Plantea problemas de casos y posibles soluciones

Estudiante:
Integrante de un grupo de discusión
Toma...