SILABO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
NOMBRE: Anthony Velastegui
ESPECIALIDAD: Medicina Veterinaria
FECHA: 26-10-2015
BIOLOGIA
PLAN MICROCURRICULAR

a. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Y SU CONTRIBUCIÓN PARA EL PERFIL PROFESIONAL:
La biología es una parte de la naturaleza y ciencia que ocurre en nuestras narices y tenemos que estar pendientes de estos cambios. Nohay que olvidar que las inquietudes del estudiante, ya que si se realiza una pregunta de algún ámbito así sea de locuacidad vista por el docente para el estudiante es una duda que debe ser aclarada. En el estudio de las ciencias naturales y en el caso concreto de la Biología es de utilidad organizar y saber ampliar nuestro conocimiento para el cual esta nuestro docente.
b. OBJETIVO GENERAL DE LAASIGNATURA:
El objetivo de esta materia no es solamente el enseñar sobre lo básico de la materia sino que busca encontrar un equilibrio tanto analítico como practico en el cual el estudiante aprenda a reconocerlo, sino que además se sienta impulsado a profundizar y a plantear su punto de vista en el curso o con sus compañeros.

c. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:




d. METODOLOGÍA:
Se sugiere que asicomo el estudiante y el educador usen las ventajas de la tecnología o demás artículos que vuelvan de una calse cansada a una entretenida siendo asi dbates o conferencias donde participan mucho los estudiantes asi será mas fácil el entendimiento de la materia.

LOS MÉTODOS PROBLÉMICOS

ETAPAS DEL APRENDIZAJE PROBLÉMICO (Majmútov, 1983)
1) Planteamiento de la situación problemática
2) Lógicoalgorítmico (de ejercitación).
3) De transferencia.

RELACIÓN ENTRE LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y LOS MÉTODOS PROBLÉMICOS

MÉTODOS PROBLÉMICOS
FORMA DE ORGANIZACIÓN
Método investigativo
ETAPAS
Planteamiento de la situación problémica
Lógico algorítmica (de ejercitación)
Transferencia.
Trabajos de curso y diplomas, ponencias, trabajos referativos
Búsqueda parcial
ETAPAS
Planteamiento de la situaciónproblémica
Lógico algorítmica (de ejercitación)
Transferencia.
Seminarios, conferencias científicas, cine debates, conversación abierta, taller
Conversación heurística
ETAPAS
Planteamiento de la situación problémica
Lógico algorítmica (de ejercitación)
Transferencia.
Seminarios, lectura comentada de obras, coloquios, examen
Exposición problémica y exposición con elementos problémicos.
ETAPASPlanteamiento de la situación problémica
Lógico algorítmica (de ejercitación)
Transferencia.
Conferencia


d. ORIENTACIONES ACADÉMICAS
Debemos tener lista la materia para ir con bases a las clases dependiendo su magnitud .
Se puede preguntar al profesor mediante el correo.
El profesor debe estar listo para cualquier duda se supone que el es el guía y tendrá que estar listo para cualquier pregunta orefutación.
Según como actuemos en clases, nuestro puntaje será el merecido.

CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

1. Se exige puntualidad.
2. La copia en las evaluaciones será sancionada de acuerdo a la normativa vigente, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del ciclo.
3. El respeto debe ser mutuo entre profesor y estudiantes asi como este estudiantes el mismo grado de respeto paratener una convivencia sana.
4. En los trabajos se deberá incluir las citas y referencias de los autores consultados.
5. Si en un trabajo grupal no se informa de alguien que no este trabajando tendrá que llevar la consecuencia al final de la nota.
6. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

e. CONTENIDOS
RESULTADOS DEAPRENDIZAJE A ALCANZAR
CONTENIDOS
HORAS
HABILIDADES Y ACTITUDES
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
a)
UNIDAD 1: Origen y evolución





1 Teoría del Big Bang

2
Conocer las razones por las que esta teoría ha sido ampliamente aceptada en la comunidad científica y la contraposición que existe con teoría del origen del universo según la fe cristiana
Los estudiantes deberán complementar con lecturas...