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UNIVERSIDAD NACIONAL
JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA



AÑO ACADÉMICO: 2013– I
Curso: Fisiología Humana

CONTENIDO:

1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2 2. SUMILLLA
3 3. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
4 4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
5 5. SISTEMA DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE
6 6. REQUISITOS DEAPROBACIÓN
7 7. BIBLIOGRAFÍA





UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Medicina Humana


SYLLABUS DE FISIOLOGÍA HUMANA


I.
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1.1
Facultad
:
Ciencias Médicas

1.2
Escuela Profesional
:
Medicina Humana

1.3
Año de Estudios
:
Segundo Año

1.4
Horas de clases
:
06horas teóricas, 04 horas prácticas

1.5
Régimen
:
Semestral

1.6
Créditos
:
06

1.7
Docente responsable
:
Dr. Neil Flores Valdez (Jefe del Curso)
Dr. Julio Aguilar Vilca
Dr. Orlando Vargas Anahua
Dra. Liz Fernández
Dr. Félix Ancalli Calizaya
Dr. Fidel Hervias
Dr. Javier Gamero
Dr. Mauricio Vásquez
Ayudantía de cátedra:
Sr. Angel Condori
Sr. Guillermo Ramos


1.8
Añoacadémico
:
2011


II.
SUMILLA

El propósito del curso de Fisiología Humana es propiciar y lograr que el estudiante de medicina adquiera los fundamentos básicos y moleculares de los fenómenos fisiológicos de los seres humanos, lo que le permitirá posteriormente interpretar adecuadamente los trastornos funcionales y clínicos que se producen en la enfermedad.

Asimismo le permitirá alestudiante acercarse al campo de la investigación fisiológica-clínica a través de experimentos seleccionados y de la discusión de los conocimientos adquiridos, manteniéndose dentro de lo ético en la investigación básica; lo cual redundará en la investigación clínica.

El conocimiento debe adquirirse y mantenerse constantemente mejorado mediante el método científico que le servirá para sudesarrollo personal y en su enfrentamiento a la sociedad.


III.
COMPETENCIAS Y CONTENIDOS:

COMPETENCIAS:
Los conocimientos fisiológicos impartidos serán con neta proyección clínica, esperando que los alumnos adopten una conducta activa, analítica y de síntesis, así como que desarrollen su capacidad crítica que le permita una mejor comprensión de los fenómenos fisiopatológicos de los cursosclínicos ulteriores, lo que se logrará a través de las siguientes acciones:
1) Identifica e interpreta correctamente las interrelaciones que existen entre las diferentes funciones del organismo.
2) Describe con claridad las funciones de un hombre sano, diferenciándolo de las de un enfermo.
3) Describe correctamente los factores que intervienen en la homeostasis del organismo humano y su interrelacióncon el medio ambiente.
4) Participa de los experimentos prácticos identificando las diferentes variables que intervienen en un experimento en vivo e interpretando correctamente sus resultados.
5) Analiza y critique la información que se irá mejorando en el desarrollo del curso, como preparación para la vida profesional futura.
6) Desarrolle su espíritu científico-clínico.
7) Evalúa lostrabajos, prácticas y artículos leídos, pudiendo comprender y discutir la ética en investigación en cada uno de ellos.


CAPACIDADES:

A. CAPACIDADES CONCEPTUALES, o conocimientos teóricos relativos al “saber conocer”, Contenidos temáticos, principios, teorías y leyes.

B. CAPACIDADES PRECEDIMENTALES, o practicas relativas al “saber hacer” o saber aplicar y convertir el saber teórico enhabilidades, destrezas, y hábitos para acciones productivas.

C. CAPACIDADES ACTITUDINALES, Relativas al “saber ser” o sea a cambios en las actitudes que contribuyen a adoptar conductas productivas y positivas.

INDICADORES:
El alumno argumenta con base científica, crítica y realista de la problemática nacional.


Al término de la asignatura el alumno deberá saber:
Desarrollar su capacidad...