Silabus

SILABO DEL CURSO DE INGLÉS NIVEL CHILDREN II

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nivel : Children II
1.2. Institución :
1.3 Horas Semanales : 03
1.4 Duración : 2 meses (8 sesiones)
1.5. Curso : Sabatino
1.5 Docente :

II. FUNDAMENTACIÓN:
El curso de Children es un programa dirigido a niños desiete a diez años que aprenden el idioma Inglés por primera vez; desarrollando capacidades de comprensión y producción oral y escrita por medio de un lenguaje claro y sencillo que pueda ser usado en la vida diaria.
Los contenidos han sido debidamente diseñados y dosificados con el fin de ayudar a los alumnos a asociar lo aprendido con la vida real. Desarrolla de igual manera, valores por mediode historias de la vida real formando una actitud crítica ante diversas situaciones cotidianas.

III. COMPETENCIAS:
Desarrolla habilidades como escritura, conversación, comprensión auditiva y lectura por medio de actividades que incentivan la independencia y seguridad en el alumno para la producción del idioma.
Demuestra interés por el aprendizaje de un idioma extranjero y valora eltrabajo en  equipo.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

1. Capacidades
1.1 Utiliza el verbo ser o estar en forma interrogativa, negativa y afirmativa; así como también el presente simple.
1.2 Reconoce diferentes profesiones, lugares de trabajo y alimentos.

2. Actitudes
2.1 Aprende y practica los valores ser cuidadoso y ser respetuoso.
2. 2 Participa asertivamente en equipo.V. CONTENIDOS
SESSION | CONTENT |
1 | Unit 2 – Lesson 1: “Jobs” (p. 12-13) * Listen, point and say 1A(p.12) * Listen and find (p.12) * Listen and say (p.13) * Listen ask and answer (p.13) * Laboratory * WorkbookTeacher’s book: * Picture cards (22-27) * Games and activities ( p.37) |
2 | Unit 2 – Lesson 2: “Jobs” (p. 14-15) * Listen, point and say (p.14) *Listen and say (p.14) * Listen, ask and answer (p. 15) * Song (p. 15) * WorkbookTeacher’s book * Picture cards (28-31) * Games and activities (p.39) |
3 | Unit 2 - Lesson 3: Story “Oh, Danny” (p. 16-17) * Listen and read (p.16) * Listen and number (p.17) * Song (p.17) * Listen and act (p..17) * Video * Laboratory * WorkbookTeacher’s book * Games and activities (p.41) |4 | Unit 2 – Lesson 4: Places (p. 18-19) * Listen, point, and say (p. 18) * Listen, ask, and answer (p.18) * Listen and number (p.19)Review 1 (p. 20)Phonics (p.21) * WorkbookTeacher’s book * Picture cards (32-35) * Games and activities (p.43/p.45)* Midterm exam (Unit 2) *SESSION |
5 | Unit 3 - Lesson 1: Food (p. 22-23) * Listen, point, and say (p.22) * Listen and find (p.22)* Listen and say (p.23) * Listen, ask, and answer (p.23) * Workbook * LaboratoryTeacher’s book * Picture cards (36-41) * Games and activities (p.47)SESSION 9 |
6 | Unit 3 – Lesson 2: “Fruit” (p.24-25) * Listen, point and say (p.24) * Listen and say (p.24) * Listen, ask, and answer (p.25) * Song (p.25) * Drqw (p.25) * Video * WorkbookTeacher’s book * Picture cards(42-45) * Games and activities (p.49) |
7 | Unit 3 – Lesson 3: Story “Yes, please” (p.26-27) * Listen and read (p.26) * Listen and number (p.27) * Song (p.27) * Listen and act (p.27) * Laboratory * WorkbookTeacher’s book * Games and activities (p.51) |
8 | Unit 3 – Lesson 4: Dairy products (p.28) * Listen, point and say (p. 28) * Listen, ask and answer (p.28) * Listen andmatch (p.29) * Ask and answer (p.29) * WorkbookTeacher’s book * Picture cards (46-49) * Games and activities (p.53)* FINAL EXAM AND PROJECT (Units 2-3)* |
1 | Unit 4 – Lesson 1: Clothes (p.30-31) * Listen, point and say (p. 30) * Listen, and find (p.30) * Listen and say (p.31) * Listen, ask and answer (p.31) * Laboratory * WorkbookTeacher’s book * Picture cards (50-55) *...