Simce 2010

Introducción
Durante la última década, los entes involucrados en los temas educativos (gobierno, cuerpo docente y estudiantes principalmente), han debatido y buscado acercar posiciones para mejorar la calidad de la educación en nuestro país. El debate ha cobrado tanta importancia que no sólo las partes directamente involucradas han lanzado propuestas sino que toda la sociedad civil ha opinadosobre el tema en cuestión.
El momento de mayor agitación social se vivió el año 2006 con la llamada “revolución pinguina”, que puso en jaque al gobierno de la entonces presidenta Michelle Bachelet, al pedir cambios radicales a la normativa legal que entonces regulaba la educación chilena.
Años después de la movilización y luego de varias mesas de trabajo entre los involucrados, se derogó la LOCE(Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza) en el año 2007, la que fue reemplazada por la Ley General de Educación (LGE).
El nuevo gobierno del presidente Sebastián Piñera, con el afán de seguir mejorando la calidad de la educación, según dijo en su discurso del pasado 21 mayo, anunció la aplicación de una prueba Simce de Educación Física. Lo anterior provocó distintas reacciones en la comunidadescolar, pero finalmente el test se aplicó entre el 27 de septiembre y el 08 de octubre.
Esta prueba es de carácter muestral, por lo que sólo un porcentaje de los establecimientos con matricula de 8º básico rendirán la prueba. La muestra seleccionada corresponde a la base de matricula 2010 de 8º básico actualizada en marzo 2010. La selección quedó constituida por: 168 comunas, 337establecimientos, 524 cursos, 15.836 alumnos (7.859 mujeres y 7.977 hombres).
En definitiva, el objetivo de este estudio es tomar el parecer de la comunidad escolar respecto al Simce de Educación Física (a través de una técnica de recopilación de datos, que será detallada más adelante).
Con ello, se sabrá qué evaluación se hizo de esta prueba, qué aspectos positivos y negativos tuvo esta primera experiencia,y qué nuevos criterios podría tener esta prueba en el corto, mediano y largo plazo.
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA

Al igual que en muchos países del mundo, Chile presenta una preocupante realidad debido al aumento de la cantidad de niños con sobrepeso y obesidad infantil. Las últimas cifras demuestran que el 7.4% de los niños menores de seis años son obesos, dígito que se incrementa a un19,4% en escolares de primer año básico.
Sin lugar a dudas, estas cifras dan cuenta de un problema que actualmente constituye una de las principales dificultades de salud pública del país. Según la doctora Raquel Burrows, pediatra y endocrinóloga infantil, quien tiene a cargo el Programa de Obesidad Infantil del Centro Diagnóstico del Instituto de los alimentos (INTA), y en donde se realizó esteestudio, “hace más de 10 años que la obesidad en niños fue considerada una enfermedad crónica, porque se perpetúa en el tiempo y sabemos que precede a la enfermedades metabólicas y enfermedades cardiovasculares que afectan la calidad y expectativas de vida”.
Por estos motivos (entre otros), en el discurso del 21 de mayo el presidente Sebastián Piñera hizo varios anuncios con respecto a laeducación en nuestro país, uno de ellos fue, sobre el sistema de medición de la calidad de la enseñanza. Incluyéndose un Simce de Educación Física que permitirá hacer un análisis más completo sobre la educación física.
La autoridad indicó que este año el test se aplicará, de manera inicial, a 16 mil alumnos de Octavo Básico pertenecientes a 337 colegios de 170 comunas del país.
El ministrode educación Joaquín Lavín señaló que este primer test permitirá saber "cómo estamos en términos de actividad física en Chile como país, comparar entre regiones y comunas, entre hombres mujeres y según las diferencias sociales”.
También adelantó que en aquellas comunas donde haya un retraso significativo respecto del promedio nacional, "la idea es empezar a aumentar las horas de Educación...