Simce Lenjuage
Páginas: 9 (2175 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
8º AÑO BÁSICO
Antes de abrir la prueba, lee atentamente las instrucciones.
INSTRUCCIONES
La prueba tiene 30 preguntas.
En la prueba hay preguntas de alternativas y de desarrollo.
Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa
de la siguiente forma:
En la hoja de respuestas,
debes escribir tu nombre
y curso.
Hoja deRespuestas
Juan
NOMBRE
Pérez
Moreno
o
8B
CURSO
Las preguntas de
alternativas se
contestan marcando
con una equis (X) en el
cuadrado de la
alternativa que
consideres correcta.
Francisco
A
B
C
D
1
A
B
C
X
D
2
A
X
B
C
D
3
A
X
B
C
D
4
A
B
C
X
D
5
A
X
B
C
D
6
A
X
B
CD
7
A
B
C
D
8
A
B
C
D
9
A
B
C
D
10
Contesta en la prueba
11
A
B
C
La pregunta de desarrollo
se contesta escribiendo la
respuesta directamente en
la prueba.
D
Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
Dispones de 60 minutos para contestar.Sistema
de
Medición
de
la
Calidad
de
la
Educación
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
8º AÑO BÁSICO
Sistema
de
Medición
de
la
Calidad
de
la
Educación
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.
Fuente: Toval, C., Los mejores cuentos juveniles de la literatura universal, Labor, Barcelona, 1965.
1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1¿Qué le asombra al sultán del anciano?
A.
B.
C.
D.
2
Así como unos plantaron, otros comieron.
Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
Así como otros comieron, comamos nosotros también.
Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
Lee la siguiente oración del texto: “Si estamos aquí un poco más de tiempo, este buen
hombre se quedará con mibolsa a fuerza de ingenio”. La idea que quiere expresar el
sultán en esta oración es:
A.
B.
C.
D.
5
Mirando al sultán.
Plantando una palmera.
Contando monedas de plata.
Recogiendo los frutos de la palmera.
Según el texto, ¿qué quiere decir el anciano con la siguiente expresión?:
“¡Oh, sultán! Plantaron y comimos; plantemos para que coman”.
A.
B.
C.
D.
1
4
Su pobreza.Su ambición.
Su genialidad.
Su laboriosidad.
¿Qué estaba haciendo el campesino cuando se le acercó el sultán?
A.
B.
C.
D.
3
8º año básico
que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
que prefiere quedarse con su dinero yque el campesino se quede con su ingenio.
En el primer párrafo, la palabra anciano entre paréntesis se usa para:
A.
B.
C.
D.
señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
explicar que “cheikk” significa “anciano”.
indicar que el cheikk le habla a un anciano.
ejemplificar la palabra “cheikk”.
2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 11.
La gigantesca muralla,que se extiende desde el Mar Amarillo hasta el norte de
Pekín, no fue planteada solo como un modo de protección. Durante años, Hi
Huangdi –príncipe de la dinastía Quin– mantuvo una lucha sin tregua contra
diferentes dinastías chinas, ávidas por manejar los intereses de esa vasta nación.
Finalmente, todas esas dinastías debieron deponer armas ante los Quin, quienes
lograron dominar la totalidaddel territorio. El príncipe Huangdi decidió proclamarse
emperador y hacer de China un imperio unificado,
para lo cual extendió una gran muralla que,
además de servir como un eficaz sistema de
defensa, fuera un símbolo de esa unidad que se
proponía consolidar.
En el año 300 a.C., con el fin de mantener aislados
a los nómades, los gobernadores que precedieron
a Huangdi habían iniciado la...
8º AÑO BÁSICO
Antes de abrir la prueba, lee atentamente las instrucciones.
INSTRUCCIONES
La prueba tiene 30 preguntas.
En la prueba hay preguntas de alternativas y de desarrollo.
Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa
de la siguiente forma:
En la hoja de respuestas,
debes escribir tu nombre
y curso.
Hoja deRespuestas
Juan
NOMBRE
Pérez
Moreno
o
8B
CURSO
Las preguntas de
alternativas se
contestan marcando
con una equis (X) en el
cuadrado de la
alternativa que
consideres correcta.
Francisco
A
B
C
D
1
A
B
C
X
D
2
A
X
B
C
D
3
A
X
B
C
D
4
A
B
C
X
D
5
A
X
B
C
D
6
A
X
B
CD
7
A
B
C
D
8
A
B
C
D
9
A
B
C
D
10
Contesta en la prueba
11
A
B
C
La pregunta de desarrollo
se contesta escribiendo la
respuesta directamente en
la prueba.
D
Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
Dispones de 60 minutos para contestar.Sistema
de
Medición
de
la
Calidad
de
la
Educación
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
8º AÑO BÁSICO
Sistema
de
Medición
de
la
Calidad
de
la
Educación
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.
Fuente: Toval, C., Los mejores cuentos juveniles de la literatura universal, Labor, Barcelona, 1965.
1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1¿Qué le asombra al sultán del anciano?
A.
B.
C.
D.
2
Así como unos plantaron, otros comieron.
Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
Así como otros comieron, comamos nosotros también.
Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
Lee la siguiente oración del texto: “Si estamos aquí un poco más de tiempo, este buen
hombre se quedará con mibolsa a fuerza de ingenio”. La idea que quiere expresar el
sultán en esta oración es:
A.
B.
C.
D.
5
Mirando al sultán.
Plantando una palmera.
Contando monedas de plata.
Recogiendo los frutos de la palmera.
Según el texto, ¿qué quiere decir el anciano con la siguiente expresión?:
“¡Oh, sultán! Plantaron y comimos; plantemos para que coman”.
A.
B.
C.
D.
1
4
Su pobreza.Su ambición.
Su genialidad.
Su laboriosidad.
¿Qué estaba haciendo el campesino cuando se le acercó el sultán?
A.
B.
C.
D.
3
8º año básico
que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
que prefiere quedarse con su dinero yque el campesino se quede con su ingenio.
En el primer párrafo, la palabra anciano entre paréntesis se usa para:
A.
B.
C.
D.
señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
explicar que “cheikk” significa “anciano”.
indicar que el cheikk le habla a un anciano.
ejemplificar la palabra “cheikk”.
2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 11.
La gigantesca muralla,que se extiende desde el Mar Amarillo hasta el norte de
Pekín, no fue planteada solo como un modo de protección. Durante años, Hi
Huangdi –príncipe de la dinastía Quin– mantuvo una lucha sin tregua contra
diferentes dinastías chinas, ávidas por manejar los intereses de esa vasta nación.
Finalmente, todas esas dinastías debieron deponer armas ante los Quin, quienes
lograron dominar la totalidaddel territorio. El príncipe Huangdi decidió proclamarse
emperador y hacer de China un imperio unificado,
para lo cual extendió una gran muralla que,
además de servir como un eficaz sistema de
defensa, fuera un símbolo de esa unidad que se
proponía consolidar.
En el año 300 a.C., con el fin de mantener aislados
a los nómades, los gobernadores que precedieron
a Huangdi habían iniciado la...
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