SIMCE

• Son enunciados que describen los conocimientos y habilidades que caracteriza a los estudiantes de cada nivel.
• Son ejemplos de tareas que indican que los estudiantes alcanzan un niveldeterminado,
• Corresponden a los OF – CMO planteados en el Marco Curricular vigente y a tres niveles de categorías:
Nivel Avanzado
Nivel Intermedio
Nivel InicialDescripción de niveles en el eje de Lectura

NIVEL INICIAL:
Los alumnos/as que se encuentran en este nivel aún no han consolidado los aprendizajes del Nivel Intermedio, por lo que enocasiones demuestran logros en algunos de los aprendizajes descritos, pero con una menor frecuencia y de manera poco consistente.

En este nivel encontramos niños y niñas que están aprendiendo a leerfrases breves o que leen un texto pero con una comprensión fluctuante.

NIVEL INTERMEDIO:

• Los alumnos/as alcanzan en este nivel una comprensión de los textos leídos que les permitenextraer información explícita fácil de encontrar, realizar inferencias claramente sugeridas en los textos, reconocer aspectos de la situación comunicativa y opinar sobre el contenido de textosfamiliares.
En este nivel, los estudiantes, entre otras cosas son capaces de:
• Identificar información explícita que se visualiza fácilmente en un texto.
• Realizar inferencias simples apartir de información reiterada o destacada en el texto.
• Interpretar expresiones familiares presentadas en lenguaje figurado.
• Identificar tipos de texto.
• Reconocer, cuandoes evidente el propósito, el emisor y el receptor de un texto.
• Expresar y fundamentar una opinión acerca de acciones de personajes o hechos descritos en un texto.

NIVEL AVANZADO:

•Los alumnos/as alcanzan en este nivel una comprensión de los textos leídos que les permite relacionar e integrar diversas informaciones, tanto explícitas como implícitas (inferidas), y opinar...