Simon

KUHN

Acepta la verificación. Niega la existencia de procesos de verificación. Se pone a prueba al científico, sí este fracasa al tratar de resolver una anomalía, es por su incapacidady no por culpa de la teoría. Se pone a prueba la conjetura, teoría o mito, que se pretende destruir. Los científicos investigan para romper paradigmas, o para acumular conocimientos sobre la base deuna teoría sin interés en cuestionarla. El desarrollo histórico del conocimiento científico no se relaciona con la demostración de la falsedad de nuestras teorías. El conocimiento científico avanzamediante conjeturas y refutaciones falsación y refutación son lo mismo. Su unidad de análisis es el Paradigma. Se habla de que Kuhn toma en más de 20 sentidos diferentes el término paradigma. Aquí setratará como las teorías, metodologías de investigación, e instrumentos que comparte una comunidad de científicos.

MORIN

Éste plantea la necesidad deconstruir un pensamiento complejo y la importancia de una acción ciudadana orientada por una forma de posicionarse en el mundo que recupera los valores de la modernidad. Allí radica el problema delconocimiento. Define siete principios básicos que guían el pensamiento complejo, considerándolos complementarios e interdependientes. Sitúa el principio sistémico o organizacional bajo el que serelaciona el conocimiento de las partes con el conocimiento del todo; el principio Holo gramático que incide en que las partes están dentro del todo y el todo está en cada parte; el principio retroactivoque refleja cómo una causa actúa sobre un efecto y, a su vez, éste sobre la causa; el principio recursivo que supera la noción de regulación al incluir el de auto-producción y auto-organización; elprincipio de autonomía y dependencia en el que expresa la autonomía de los seres humanos pero, a la vez, su dependencia del medio; el principio dialógico que integra lo antagónico como complementario;...