Sintesis carta a un joven ingeniero

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ESIME Azcapotzalco

Nieves Uribe Fernando de Jesús

Profesora: María de Jesús Granados

Síntesis del libro: “Cartas a un joven Ingeniero”

Grupo: 1SV1

Fecha de entrega: 9 de septiembre de 2011

Ciclo escolar: 2011/ 2012/A

Índice
Portada ……………………………………………………………………………..1
Índice…………………………………………………………………………………2
Carta I “Sobre la verdadera vocación”………………………………………..3Carta II “sobre la ética profesional”……………………………………………4
Carta III “Sobre que es la ingeniería”…………………………………………..5
Carta IV “De cómo debe de ser un Ingeniero Mexicano”…………………..6
Carta V “De la historia de la ingeniería Mexica”……………………………..7
Carta VI “La evolución tecnológica, herramienta fundamental de la ingeniería” ………………………………………………………………………..9
Carta VII “Del área y de lafunción”……………………………………………10
Carta VIII “Del futuro de la profesión”………………………………………...11
Carta IX “De la cultura del ingeniero”…………………………………………12
Carta X “Del aprovechamiento del tiempo y la planeación”……………..13
Carta XI “Del buen ingeniero y la educación permanente”………………14
Carta XII “Sobre los idiomas y la informática”……………………………...15
Carta XIII “Del compromiso social del ingeniero”………………………….16
Carta XIV “Sobre la sustentabilidad ylos antitecnologistas”……………17
Carta XV “De la perseverancia, la tenacidad y otros menesteres”…...…18
Biografías de personajes ……………………………………………………….19

Carta I “Sobre la verdadera vocación”
En esta primera carta el señor (Javier Jiménez Spriu) le escribe a su hija Verónica de que le da gusto de que quisiera entrar a estudiar una ingeniería (mecánica y eléctrica en la UNAM) y que quizá elpudiese ayudar con algunas dudas que tenga, que la experiencia que él tiene le pueda servir de algo que le va a estar enviando cartas, que antiguas pero que tienen cierto toque especial que quizá los correos electrónicos no lo ofrecen y que además tiene cierto significado puesto que así se comunicaban cuando Verónica era pequeña y salió a estudiar al extranjero, que se iba a hacer preguntas de que siestaba haciendo lo correcto, que si va a haber trabajo en este país, pero cada pregunta que se haga la va ayudar más a reafirmar su decisión, pero que a él le da cierta seguridad puesto que ella siempre ha sido una persona segura de sí misma, también le hizo cierta advertencia de que va a encontrar con ciertas trabas en la escuela por maestros viejos por la idiosincrasia de que una mujer no debeestudiar una ingeniería y de maestras que quizá tengo celos, y pone de ejemplo a una de sus compañeras cuando el estudio hace casi 50 años en la escuela de ingeniería de la UNAM que era la única mujer de su generación de 800 alumnos y que decían que una mujer era como de mala suerte en una ingeniería, antes se pensaba en las familias mexicanas tener entre sus hijos a un doctor a un sacerdote y aun militar esto era con los hombres, la mujer dedicarse al hogar o a Dios en su defecto; que tenía que aprender a conocerse a sí misma como lo dice el frontispicio del Templo de Delfos, del cual Sócrates lo hizo su filosofía ya que para ser bueno en algo hay que ser feliz para darse a los demás de manera correcta, lo cual también le resalta en la lectura que para darse a los demás hay que darseprimero a sí mismo (quererse a sí mismo para querer a los demás), que el aprendizaje se logra de preguntas más que de respuestas (de hecho así se llego a los conocimientos actuales, por preguntas y cosas por mejorar), le dice también que tiene el libre albedrio para escoger su futuro pero que la libertad tiene cierta responsabilidad y hay que saberla manejar, que puede escuchar otras opiniones,puntos de vista, pero a pesar de eso que lo único que debe interesarle deben ser sus propias ideas e intereses lo que marcan la decisión puesto que como dijo hay que pensar primero en sí mismos antes que en los demás , puesto que puede caer en la mediocridad al pensar que tomo una decisión errada al escoger su carrera, como pasa con muchas personas que se lamentan y...
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