sintesis DE FINANCIAMIENO y desercion













 
 
 
 
 
 
















Prof.: Doc. Henry Patiño.                                                          Integrantes
                                                                                                      Ing.Jairo GuerreroProf. Anny Quiva
 





 
Puerto Ordaz, Octubre 2015
Financiamiento De La Educacion Superio
La instrucción publica venezolana ha sido desde siempre centralizada por lo cual los recursos para el funcionamiento provienen en su totalidad del estado. Pero mas especificamente como lo define Josefina Bruni Celli en el documento Políticas Públicas Para El Financiamiento De LaEducación el cual reza de la siguente manera: “El financiamiento de la educación es el proceso mediante el cual una sociedad provee y maneja los recursos necesarios para la producción del servicio educativo a la ciudadanía[...]. Ley Organica de la Administracion Central, Ley Organica de Educacion y Ley Organica del Regimen Presupuestario son las leyes que sustentan el financiamiento. En relacion alas universidades, estas solo haran una rendicion de cuentas sobre el uso del presupuesto asignado para el año fiscal en curso, es importante recalcar que el presupuesto es solamente para las universidades publicas, a las cuales por su autonomia, manejan los fondos a su conveniencia para el estudiantado de esa alma mater. La inversion en educacion para el año 2003 el presupuesto para la educacionpublica basica era de 5.801.086.895 bs y para la educacion superior era de 3.467.590.649 y mediante creditos solicitados a la Asamblea Nacional llego 4.230.921.976, con un 22% de variacion entre el presupuesto ley de octubre del año anterior y el presupuesto gastado para mediados de diciembre del 2004. La lectura de este prestamo nos dice que el dinero destinado en octubre de 2003 no fuesuficiente para culminar el año fiscal escolar. Para el año 2008 los recursos asignados para la educacion universitaria fue de 10.529.222.900 bs para el presupuesto ley de año 2007 y por medio de creditos el presupuesto subio a 12.880.647.143 bs, esto denotando la insuficiencia de los recursos, debido a la inflacion existente en el pais, golpeando con estragos cada estrato de los niveles sociales,economicos, productivos y educativos de la nacion. La misma situacion se repite para el año 2012 donde el presupuesto de ley de octubre de ese año era de 18.646.214.825 bs y para diciembre del siguiente año por medio de los mismos mecaniscos los recursos asignados llegaron a 40.361.328.890bs que simboliza el 116% por encima del capital inicial. Es necesario recalcar que dentro de dicho presupuesto estaestipulado el pago de las prestaciones sociales de los docentes que pasan a situacion de jubilacion, y a parte de las prestaciones que por derecho le corresponden, tambien esta el desembolso de los sueldos y salarios, que en muchos casos, sino en su mayoria son integros, dependiendo del porcentaje con el que pasen a la nomina de los pensionados.
De esta misma partida emergen los fondos para lasdiversas becas estudiantiles otorgados por el estado a las distintas misiones, micromisiones, univesidades y liceos nacionales publicos. Un hecho importante que es de suma relevancia nombrar es el financiamiento al area de investigacion educativa realizadas en su mayoria en las facultades y escuelas de las ciencias, ya que estas permiten crear soluciones a las diversos problemas de la nacion, yhabiendo tan bajo presupuesto los docentes investigadores existentes en el pais se coartan de asistir a congresos, seminarios, y cursos, asi como tambien tener el equipamiento de actividades de investigación y la infraestructura necesaria para tales fines, concurrir a reuniones científicas, publicaciones, la comprobacion de datos y la publicacion de los trabajos investigativos realizados en pro del...