Sintesis sobre desarrollo de la infancia UAA

Síntesis
Este trabajo es una simple síntesis sobre lo que se vio, en la clase de Desarrollo Psicológico en la infancia I, en la carrera de Psicología.
La síntesis es principalmente, sobre doslibros, donde intervienen, dos grandes eruditos, si de psicología del desarrollo hablamos; estos dos son Jean Piaget, y Arnold Gesell. Los libros son los siguientes: “El nacimiento de la inteligencia”(Jean Piaget) y “El niño de 1 a 5 años” (Arnold Gesell). Donde se toca la misma temática, que es el desarrollo infantil, pero se maneja de diferente manera, variando en terminologías, y cronologías.
Sinmás por agregar, empecemos a hablar sobre sobre “El nacimiento de la inteligencia”. Este libro nos maneja una de las dos etapas propuestas por Piaget (la inteligencia sensorio-motriz) que va desde elneonato, hasta la edad de 2 años de vida de este.
La característica de esta etapa es que él bebe, empieza a conocerse a sí mismo, como de igual manera el mundo, empezando únicamente usando reflejosinnatos, para pasar a ser una persona con cierto sobre su cuerpo, y sobre sus acciones.
Esta etapa, se desglosa en 6 subetapas, cada una de estas con ciertas características, que ayudan al bebe acumplir el objetivo, y en cada una de estas se presenta lo que es la asimilación y la acomodación, en cada una de estas de diferente forma a otro subestadio.
Como se nos fue explicado en la clase,Piaget no toma mucho en cuenta la cronología exacta, de cuando se deben de dar estas características forzosamente, pero que de igual manera hay que tener cierto umbral, o cierto estimado, para así poderidentificar un retraso, en la maduración de este.
De lo que nos habla Piaget, en el primer subestadio, es que él bebe, nace con ciertos reflejos innatos, y que busca siempre durante el primer mes,como reforzar estos. En esta subetapa podemos ver un tipo de asimilación funcional o repetidora, que ya como su nombre lo dice, es repetir este reflejo, después lo generaliza para aplicar a diferentes...