sisi
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
Habilidades computacionales previas: Conocimientos básicos de uso del teclado y el mouse
Resumen
Con esta actividad se pretende acercar a los alumnos al tema "seres vivos", a través delconocimiento de las semejanzas y diferencias entre algunos animales.
Según los Nuevos Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, la escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan durante el PrimerCiclo de la EGB / Nivel Primario:
La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivos, sus características, formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en queviven, identificando algunas de sus necesidades básicas, y nuevos criterios para agruparlos.
Objetivos
Conocer la existencia de diferencias entre animales, relacionadas con el ambiente en el queviven.
Contenidos conceptuales
Introducción a la diversidad animal.
Los seres vivos en los ambientes: acuático, terrestre, aéreo.
Contenidos procedimentales
Clasificación de animales deacuerdo con rasgos comunes.
Comunicación de resultados mediante el lenguaje oral.
Contenidos actitudinales
Sensibilidad y respeto por los seres vivos en general.
Valoración del intercambio de ideascomo fuente de construcción de conocimiento.
Objetivos
Lea previamente el artículo Qué son los animales, que se encuentra en Recursos.
Ese material le servirá como guía para introducir a losalumnos en el tema.
Los chicos encontrarán instrucciones paso a paso para realizar las actividades en la Guía para los alumnos. Si Ud. decide entregarles la guía impresa, utilice la versión paraimprimir.
La actividad A propone la lectura de un párrafo y luego responder a una serie de preguntas acerca de los animales y su ambiente. Puede realizarse en forma grupal o individual.
Según loconsidere, puede pedirles que respondan a las preguntas en el cuaderno, en un documento de Word o en forma oral.
Divida a la clase en equipos para realizar las actividades B y C, teniendo en cuenta la...
Resumen
Con esta actividad se pretende acercar a los alumnos al tema "seres vivos", a través delconocimiento de las semejanzas y diferencias entre algunos animales.
Según los Nuevos Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, la escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan durante el PrimerCiclo de la EGB / Nivel Primario:
La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivos, sus características, formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en queviven, identificando algunas de sus necesidades básicas, y nuevos criterios para agruparlos.
Objetivos
Conocer la existencia de diferencias entre animales, relacionadas con el ambiente en el queviven.
Contenidos conceptuales
Introducción a la diversidad animal.
Los seres vivos en los ambientes: acuático, terrestre, aéreo.
Contenidos procedimentales
Clasificación de animales deacuerdo con rasgos comunes.
Comunicación de resultados mediante el lenguaje oral.
Contenidos actitudinales
Sensibilidad y respeto por los seres vivos en general.
Valoración del intercambio de ideascomo fuente de construcción de conocimiento.
Objetivos
Lea previamente el artículo Qué son los animales, que se encuentra en Recursos.
Ese material le servirá como guía para introducir a losalumnos en el tema.
Los chicos encontrarán instrucciones paso a paso para realizar las actividades en la Guía para los alumnos. Si Ud. decide entregarles la guía impresa, utilice la versión paraimprimir.
La actividad A propone la lectura de un párrafo y luego responder a una serie de preguntas acerca de los animales y su ambiente. Puede realizarse en forma grupal o individual.
Según loconsidere, puede pedirles que respondan a las preguntas en el cuaderno, en un documento de Word o en forma oral.
Divida a la clase en equipos para realizar las actividades B y C, teniendo en cuenta la...
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