Sistema Constructivos

EL TALLER DEL CICLO BÁSICO
EN LAS  ESCUELAS DE educación SECUNDARIAS tecnICA
 
Documento de trabajo Nº 1
Aportes para EL DESARROLLO Curricular de la Educación Técnica
 
 
El presente documento, es el primero de una serie de cinco Documentos de Trabajo, fue desarrollado con el fin de contribuir a la labor de los docentes que se desempeñan en el Taller del Ciclo Básico de las Escuelas deEducación Técnica de la Provincia de Buenos Aires.
El objetivo es que estos materiales sirvan como un marco de conceptual aplicable a los distintos módulos relacionados con el campo de la Técnica y la Tecnología. Con este objetivo se propone una caracterización de la Tecnología como campo de conocimiento y actividad humana, una revisión de los propósitos de la Educación Secundaria como parte de laformación científico tecnológico y técnico especifico y una serie de recomendaciones didácticas de orden general.
En este primer documento se inicia la presentación de la forma de concebir al taller del ciclo básico. El segundo desarrolla en concepto de la Tecnología desde diferentes miradas. En el tercer documento se presentan aspectos de la Tecnología como campo de conocimiento y actividadhumana y en el cuarto documento las consideraciones pedagógicas que permiten el abordaje en el aula, laboratorios y talleres.
 
 
...en los momentos de crisis existen dos posibilidades: la creatividad o la regresión
Ettore Gelpi
 
 
 
 
 
 
FUNDAMENTOS Y CARACTERISTICAS DEL TALLER DEL CICLO BÁSICO EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
El Taller es una modalidad de trabajo en donde serequiere de la participación activa de los alumnos en torno a un proyecto concreto de trabajo que implica la contextualización en la realidad, la puesta en juego de conocimientos y procesos de pensamiento. Integra la práctica con los aportes teóricos, en tanto supone, la problematización de la acción desde marcos conceptuales explícitos.
Durante el mismo se plantea la necesidad de intercambiarinformación, experiencias, conocimientos para el logro de un producto determinado. Incluye la vivencia, el análisis, la reflexión y la conceptualización desde los aportes de diferentes campos del conocimiento, permitiendo generar y concretar experiencias de integración entre diferentes módulos o al interior de cada uno de ellos, a fin de posibilitar en los futuros profesionales mayores y más complejosniveles de comprensión del mundo del trabajo, la práctica profesional y de la actuación estratégica.
El Taller del Ciclo Básico de la Educación Técnica es el espacio dentro del quehacer educativo que se ocupa de las relaciones del hombre con el mundo natural y el mundo tecnológico, pero centrándose en éste último, con mayor énfasis en la enseñanza de técnicas y de tecnología.
En el Taller sedesarrollan aquellos aspectos relevantes de las técnicas y la tecnología que están presentes en este mundo y a los cuales se los debe abordar destacando siempre la responsabilidad del hombre y de su accionar frente a la sociedad y al mundo natural (ambiente vital y precioso que es necesario conservar), teniendo en cuenta el impacto y las consecuencias de este accionar en ambos campos.
Lo específicoes la comprensión crítica de la cultura, de lo producido por el hombre, de lo “artificial”; esto implica reconocer los tipos de problemas que están dentro de los campos de las técnicas y la tecnología, la particular forma de abordarlos y la finalidad que guía este espacio; y, además, comprender cómo se genera y cómo evoluciona el mundo de lo “artificial”.
La educación técnica en el ciclo básicobusca, por un lado, orientar a los alumnos al conocimiento y comprensión de este mundo, así como de los objetos que lo conforman; es decir vincularlos activa y reflexivamente; y por otro, a desarrollar su capacidad creadora e inducirlos a imaginar soluciones viables para los problemas vinculados al entorno que nos rodea. En otras palabras, es un espacio que enfoca las técnicas y la tecnología...