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Cordero Noguera, Maria Julieta
Reseña "Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva latinoamericana" de
Neyla Pardo Abril
Boletín de Lingüística, vol. XXII, núm. 33, enero-junio, 2010, pp. 145-152
Universidad Central de Venezuela
Caracas, VenezuelaDisponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=34715897009

Boletín de Lingüística
ISSN (Versión impresa): 0798-9709
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Boletín de linGÜística, XXii/33 / ene - Jun, 2010: 145-152

pArdo ABril, NeylA. 2007. Cómo hacer análisis crítico del discurso.
una perspectiva latinoamericana. santiago de chile: frais. 223 pp.

reseñado por

María Julieta cordero noguera
universidad central de Venezuela
maryjuly57@yahoo.com

en el marco latinoamericano de los estudios críticos del discurso, la
doctoraneyla Pardo abril inscribe una de sus publicaciones más recientes:
Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva latinoamericana.
actualmente, neyla Pardo abril se desempeña como profesora asociada en el
departamento de lingüística de la universidad nacional de colombia e investigadora
adscrita al instituto de estudios en comunicación y cultura (ieco). sus
investigaciones se hancentrado en el análisis del discurso, la comunicación y la
cultura. Mediante este trabajo la autora posiciona a colombia como escenario
geopolítico que nutre el objeto de su estudio: el conflicto armado y de narcotráfico
en colombia y los respectivos procesos de pacificación, con base en las noticias
de prensa de los últimos períodos presidenciales (desde 1997 hasta 2004)
caracterizados, comose sabe, por incluir en sus agendas procesos de paz.
el libro está compuesto por una introducción y cinco capítulos, cada
uno precedido por el resumen del anterior, y un colofón. esta obra es producto,
según expresa la autora, de la necesidad de articular una reflexión sobre un
campo multidisciplinar que progresivamente adquiere mayor relevancia en la
comprensión de los objetos de estudio delas ciencias sociales. asimismo, de la
lectura se infiere el profundo compromiso que ha trazado la investigadora con
su sociedad y su entorno académico, nexos fundamentales en la elaboración de
estudios discursivos que demandan una actitud crítica ante los aconteceres
humanos.
el capítulo i, titulado El camino hacia el estudio del discurso, constituye
un valioso resumen acerca de losmodelos y conceptualizaciones realizadas en
torno al lenguaje y sus usos. se revisan los aportes que se han hecho a los estudios
del lenguaje desde el racionalismo, el pragmatismo y el empirismo, al tiempo
que se elabora una crítica historicista y recapituladora de los modelos filosóficos
pertinentes. en este capítulo también se hace referencia al rol que la tecnología
desempeña en los procesos decomunicación y se analiza de qué forma los
vertiginosos avances tecnológicos han ubicado a este tipo de ingeniería en un

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reseÑado Por María Julieta cordero noGuera

lugar capital para la construcción del mundo global y la interacción humana.
Posteriormente, se exponen las teorías y métodos que se han dedicado a los
estudios del discurso y que conforman una suerte desubapartado destinado a
revisar los antecedentes de los estudios discursivos, pues la revisión incluye las
teorías cognitivistas del discurso (sperber y wilson 1994); la sociolingüística
variacionista (labov 1979 y 1996); la sociolingüística funcional (Firth 1957 y
Halliday 1973, entre otros); la etnografía del habla y la comunicación (Gumperz
y Hymes 1972); y el análisis conversacional (Goffman...