Sistema De Protección Integral De Derechos Humanos

| |2010 |
| |INSTITUTO DE FORMACION TECNICA |
| |SUPERIOR Nº 22 – Anexo U.T.E. |
| |Carrera de Pedagogía y Educación |
| |Social |


|[TRABAJO Nº1 ]|
|SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DD.HH |
|CATEDRA: aNTONIASSI Juan|
|[En el siguiente trabajo, a partir de una situación real, se analizarán que derechos han sido vulnerados, y las posibles intervenciones para garantizar el |
|cumplimiento de los mismos] |La Ciudad De Los Pibes Sin Calma
Fito Paez
Esto ya fue 
antes, hoy y después 
están en un lugar 
la ciudad de los pibes sin calma
Nada que hacer 
solamente mover 
la cabeza al revés 
y una chica vendrá desde el alba
Tengo un rehén 
atrapado a mis pies 
algún día escapará 
protegido por rayos y ratas 
vamos a ver 
vengan a conocer 
no es un sueño mi amor 
la ciudad de los pibessin calma. (no)
La ciudad de los pibes sin calma

TECNICATURA SUPERIOR EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL CON ORIENTACIÓN EN DERECHOS HUMANOS



Sistemas de Protección Integral

de Derechos Humanos



TRABAJO PRÁCTICO FINAL


1) realizar una descripción de esa situación, del modo mas suscinto posible sin que se pierdan de vista puntos medulares del caso.
2) fundamentar la elección yla motivación del grupo en orientar su trabajo en la dirección seleccionada. En caso que haya habido divergencias en el seno del grupo, hacerlas explícitas.
3) individualizar los derechos que se encuentran en juego en esa situación e identificar la norma (o normas) en que se encuentran contenidos[1].
4) identificar y describir el sistema de protección mediante el cual se podría canalizar unreclamo/una acción para revertir o hacer visible esa vulneración. Fundamentar la elección. En caso que haya habido divergencia en el seno del grupo, hacerlas explícitas.
5) definir estrategias de acción desde la pedagogía social para intervenir frente a la problemática elegida[2], haciendo constar el por qué de esa elección y la metodología de implementación (en caso que le hubiera y de modosintético). En caso de haber divergencias en el grupo, dejar constancia de ello.
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Criterios para la elección del tema:

Consideramos que el proyecto de baja de edad de imputabilidad atraviesa nuestro rol de futuros pedagogos sociales, porque parte de nuestrotrabajo, es defender, el cumplimiento de los derechos humanos, trabajar para que los sujetos se reconozcan portadores de los mismos, y accionar por su exigibilidad.
Entendemos que estos no son tenidos en cuenta en los proyectos de reforma del código penal procesal juvenil
Este tema fue objeto de análisis de otra materia, Políticas públicas y en el proceso de investigación descubrimos casos demenores judicializados, gracias al sistema tutelar vigente en el código penal, y el régimen penal juvenil actual (a pesar de que en materias de derechos se derogó la ley de Patronato 10.903 y se aprobó a 26.061 ley integral de niños, niñas y adolescentes)
Es por eso que nos pareció que analizar esos casos desde una perspectiva jurídica, nos iba a enriquecer la mirada sobre el tema.
Pirámide...