Sistemas de control y regulación

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RELACIÓN DE SISTEMAS DE CONTROL Y REGULACIÓN
CONTROL DE LECTURA

Objetivo. Analizar la morfología, fisiología e higiene del sistema nervioso y del sistema sensorial.
Analizar la morfología, fisiología e higiene del sistema endocrino.

Instrucciones. Lee con atención el Documento “Relación de sistemas de control y regulación” Doc. RSCR/CSI/alrm, y contesta en forma breve las preguntas acontinuación:

1. Define que es el Sistema Nervioso
2. Como se clasifica anatómicamente el Sistema Nervioso
3. Como se clasifica fisiológicamente el Sistema Nervioso
4. Que relación existe entre el Sistema Nervioso y el Sistema Endocrino
5. Indica la función principal del Sistema Endocrino
6. De que manera se realiza la función del Sistema Endocrino
7. Elabora un mapaconceptual de las relaciones del sistema nervioso y el endocrino.

De la lectura del documento se realizarán los siguientes procesos:
1. Elaborar Glosario
2. Enriquecer con imágenes la narración.
3. Investigar tres enfermedades para cada sistema.
4. Contestar el cuestionario que se presenta al final de la lectura.
5. Socialización en clase de las respuestas del cuestionario.RELACIÓN DE SISTEMAS DE CONTROL Y REGULACIÓN

Doc. RSCR/CSI/alrm

JUGANDO CON BOMBAS
B. Traven

El indito Elíseo Gallado tenía tres hijas, todas bonitas y en edad casadera. La mayor, de diecisiete años, y la menor, de catorce.
Un día recibió la visita de Natalio Salvatorres, quien había pasado varias semanas en el monte hasta lograr producir carbón por valor aproximado decincuenta pesos. Poco le quedó, sin embargo, de este dinero, tan difícilmente ganado, después de que se hubo comprado un pantalón y una camisa, un sombrero nuevo de petate, y de pagar la cuenta que debía a la vieja que lo hospedaba.
El sábado anterior había habido un baile en el pueblo que había durado casi hasta el amanecer. Fue en aquel baile en donde Natalio vio a las tres muchachas Gallardo,aun cuando tuvo muy pocas oportunidades de bailar con ellas, pues los otros muchachos eran más listos y decididos que él. Todo el domingo estuvo reflexionando. Cuando por fin el lunes llegó a una conclusión, necesitó el martes y el miércoles para aceptarlo completamente. El jueves su idea había madurado lo suficiente y ya el viernes supo claramente lo que deseaba.
Fue precisamente en atención aesa ideas por lo que se dirigió el sábado a visitar a Elíseo, el padre de las tres muchachas.
- ¿Bueno, a cuál de las tres quieres? –preguntó Elíseo.
- Aquella –dijo, señalando con un movimiento de cabeza a Sabina, la más bonita, la que tenía catorce años.
- Ya me lo imaginaba –dijo Elíseo -. Claro está que te sabría bien, no eres tan tonto. Y de paso, ¿Cómo te llamas?
CuandoNatalio hubo dado su nombre completo, que sabía pronunciar pero no escribir ni deletrear, el padre le preguntó cuanto dinero tenía.
- Veinte pesos.
Aquella cantidad equivalía al doble de lo que en realidad poseía.
- Entonces no te podrás llevar a Sabina. Yo necesito unos pantalones nuevos y la vieja no tiene zapatos. Si tan espléndido te sientes y quieres a Sabina, no esperarás quenosotros vistamos harapos. ¿Acaso ignoras quiénes semos en el pueblo? Si quieres que se te abran las puertas de esta casa, serán necesarios los pantalones nuevos pa’ mí y cuando menos unos zapatos de lona café o blanca pa’ la vieja. Dame un poco de tabaco.
Los cigarrillos de hoja enrollados y encendidos, Natalio dijo:
- Bueno, don Elíseo, me conformaré con esa otra.
En aquellaocasión señalaba a la mayor de las tres, que era Filomena.
Eres bastante inteligente, Natalio. ¿En dónde trabajas?
- Tengo un burro, un burro joven y fuerte.
- ¿Caballo, no?
Aquel interrogatorio referente a su situación económica le causaba malestar. Escupió varias veces sobre el piso de tierra del jacal antes de contestar.
- También tengo un tío que trabaja en...
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