sistemas de mediciones

Magnitud Sistema Métrico Sistema MKS Sistema CGS Sistema Internacional Sistema Ingles
Longitud Metro (M) Metro (m) Centímetro (Cm) Metro (M) Pie (ft)
Masa gramo (g) Segundo (s) Segundo (s) Kilogramos (Kg) Libra (lb)
Tiempo Segundo (s) Segundo (s) Segundo (s) Segundo (S) Segundo (s)
Área O Superficie Metro cuadrado (M2) Cm/s Metro cuadrado (M2) Pie cuadrado (ft2)
Volumen Metro Cubico (M3)Metro cubico (M3) Pie cubico (ft3)
Velocidad Cm/s Cm/s Metro sobre segundo (m/s) Pie sobre segundo (ft/s)
Aceleración m/s2 Cm/s2 Metro sobre segundo cuadrado (m/s2) Pie sobre segundo cuadrado (ft/s2)
Fuerza Kg m/s2= Newton (N) G cm/s2
Dina (din) Kg m/s2= Newton (N) lb ft/s2= poundal
Sistema MKS
El sistema MKS de unidades es un sistema de unidades que expresa las medidas utilizando comounidades fundamentales metro, kilogramo y segundo (MKS).
Históricamente, el sistema MKS de unidades sentó las bases para el Sistema Internacional de Unidades, que ahora sirve como estándar internacional. El sistema MKS de unidades nunca ha tenido un organismo regulador, por lo que hay diferentes variantes que dependen de la época y el lugar.
El nombre del sistema está tomado de las iniciales desus unidades fundamentales.
La unidad de longitud del sistema M.K.S. es el metro


INTERPRETACIÓN DE FENÓMENOS FÍSICOS DE LA MATERIA





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Propósito del módulo

Interpretar e interrelacionar cambios y transformaciones de la materia y la energía a partir de demostraciones analíticas y aplicacionestecnológicas que permitan explicar la naturaleza en la vida cotidiana.

Descripción del módulo

El módulo de Interpretación de Fenómenos Físicos de la Materia, se imparte en el tercer semestre y corresponde al núcleo de formación Básica, de las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en todas las áreas de formación. Tiene como finalidad, que el alumno apliquelos principios y leyes de la Física, identifique los principales fenómenos relacionados con el movimiento y equilibrio de los cuerpos y que adquiera los elementos necesarios para realizar la interpretación integral de los mismos desarrollando una actitud positiva y crítica hacia este ámbito del conocimiento.

Archivo Políticas de evaluación del MóduloInterpretación de Fenómenos Físicos de la MateriaArchivo

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Resultado de Aprendizaje: 1.1.1 Identifica los tipos de medición



Unidad de aprendizaje 1: Determina patrones de medición.



Fuente: http://3.bp.blogspot.com/_1po6Z6geW-w/Sl5EZREBXeI/AAAAAAAAAAc/t34EFef35fo/s320/instrumental.jpg



Propósito de la unidad: Determinara las cantidades físicas relacionados con lasmagnitudes fundamentales y derivadas, por medio del empleo de las técnicas de medición, la representación gráfica y resolución analítica de sistemas con vectores inmersos en fenómenos físicos observables en situaciones de la vida cotidiana.

Resultado de aprendizaje 1.1.1: Identifica los tipos de medición de acuerdo con la unidad y estándar de medida para la representación decantidades escalares.

Página Presentación del Resultado de Aprendizaje 1.1.1Página


Archivo Clase Virtual: Tipos de MediciónArchivo


Tarea Tarea 1: Sistemas de Unidades de Medición.


Taller Tarea 2: Identificación de los Sistemas de Unidades.Taller

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Resultado de Aprendizaje: 1.2.1 Convierte unidades básicas y derivadas de medición mediante el empleo de sus diferentessistemas.



Unidad de aprendizaje 1: Determina patrones de medición.



Fuente: http://eddalan.files.wordpress.com/2011/09/unidades-de-medida.jpg



Propósito de la unidad: Determinara las cantidades físicas relacionados con las magnitudes fundamentales y derivadas, por medio del empleo de las técnicas de medición, la representación gráfica y resolución analítica de sistemas con...