Sistemas Juridicos Contemporaneos
Páginas: 6 (1319 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO
Por: Pablo Alvarez Lira alvalira@hotmail.com palvarezlira@gmail.com
I. INTRODUCCION:
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO
Para explicar cómo ha ido evolucionando el concepto del niño como sujeto de derechos, lo haremos narrando el caso de Mary Ellen, caso emblemático que nos ayudara a tener una perspectiva clara del tema:
CASO DE MARY ELLENEl caso de Mary Ellen Wilson ha sido considerado como el ejemplo gráfico que ilustra el momento en que se produce un giro en el sistema de protección legal e institucional de los niños maltratados.
Mary Ellen Wilson era una niña ilegítima de nueve años de edad nacida en la ciudad de Nueva York en 1866. Una trabajadora de la caridad tuvo conocimiento de lasituación de esta niña, que era golpeada continuamente, herida con tijeras y atada a una cama.
Mary Ellen también presentaba síntomas de desnutrición severos y otras señales de maltrato físico y negligencia. Esta trabajadora intentó intervenir en defensa de Mary Ellen, acudiendo a las agencias de protección, incluyendo la policía, el abogado del distrito y el departamento de caridaddel Estado de Nueva York.
Sin embargo, y puesto que no existían en ese momento leyes que recogieran específicamente el maltrato de los niños por sus padres o cuidadores, todos estos estamentos rehusaron emprender cualquier tipo de acción o proporcionar ayuda.
Todos los intentos de intervención a favor de Mary Ellen fueron infructuosos hasta que, en sudesesperación, esta trabajadora se dirigió a un miembro de la Sociedad Americana par la Prevención de la Crueldad hacia los Animales.
Puesto que los animales se encontraban legalmente protegidos del tipo de violencia a que Mary Ellen se encontraba sometida, y puesto que Mary Ellen era parte del reino animal, debía ser posible que esta sociedad para la protección de los animales intervinieraante los tribunales en defensa de esta niña.
El argumento que se empleó en el proceso judicial era que Mary Ellen merecía, al menos, tanta protección como un perro común. Sobre esa base, se ganaba en 1874 el primer proceso judicial en Estados Unidos que defendía a un menor de los malos tratos físicos y la negligencia, reconociéndose oficialmente por primera vez el maltratoinfantil.
La situación narrada, que describe el caso de la niña Mary Ellen Wilson, era la misma que acontecía en todos los países, pues recién comenzaría a evolucionar el Derecho de Menores para luego dar paso al Derecho de Niños y Adolescentes como lo conocemos hoy en día, el cual sigue en proceso de evolución y tratamiento por parte del Derecho.
La situación de riesgo y deindefensión, sobre todo de niños y niñas, conllevo a que se adoptara la DOCTRINA DE SITUACION IRREGULAR, en la cual el niño era un objeto de derecho u objeto de protección por parte del derecho, esta doctrina tenia las siguientes características:
♦ Define al niño como “menor” y en función del adulto, si tiene o no necesidades satisfechas, a cometido delitos o no.
♦ Considerados como objetosde protección, compasión por ser incapaces
♦ No se tiene en cuenta el proceso de desarrollo y grado de madurez, solo se le cataloga de “Menor”
♦ El estado y los adultos creen actuar con “buena intención” por el bien de los menores sin tomarlos en cuenta.
Algunas normas que se dieron a nivel internacional, suscritas dentro de esta doctrina de la situación irregular sonlas siguientes:
1. Declaración de Ginebra, aceptada en la Quinta Asamblea de la Sociedad de Naciones, del 26 de diciembre de 1924, elaborada por la profesora suiza Eglantine Jebb.
2. Declaración de los Derechos del Niño
3. Declaración de oportunidades del Niño – formulado en Washington en el año de 1942.
4. Carta de los Derechos de la Familia Peruana –...
Por: Pablo Alvarez Lira alvalira@hotmail.com palvarezlira@gmail.com
I. INTRODUCCION:
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO
Para explicar cómo ha ido evolucionando el concepto del niño como sujeto de derechos, lo haremos narrando el caso de Mary Ellen, caso emblemático que nos ayudara a tener una perspectiva clara del tema:
CASO DE MARY ELLENEl caso de Mary Ellen Wilson ha sido considerado como el ejemplo gráfico que ilustra el momento en que se produce un giro en el sistema de protección legal e institucional de los niños maltratados.
Mary Ellen Wilson era una niña ilegítima de nueve años de edad nacida en la ciudad de Nueva York en 1866. Una trabajadora de la caridad tuvo conocimiento de lasituación de esta niña, que era golpeada continuamente, herida con tijeras y atada a una cama.
Mary Ellen también presentaba síntomas de desnutrición severos y otras señales de maltrato físico y negligencia. Esta trabajadora intentó intervenir en defensa de Mary Ellen, acudiendo a las agencias de protección, incluyendo la policía, el abogado del distrito y el departamento de caridaddel Estado de Nueva York.
Sin embargo, y puesto que no existían en ese momento leyes que recogieran específicamente el maltrato de los niños por sus padres o cuidadores, todos estos estamentos rehusaron emprender cualquier tipo de acción o proporcionar ayuda.
Todos los intentos de intervención a favor de Mary Ellen fueron infructuosos hasta que, en sudesesperación, esta trabajadora se dirigió a un miembro de la Sociedad Americana par la Prevención de la Crueldad hacia los Animales.
Puesto que los animales se encontraban legalmente protegidos del tipo de violencia a que Mary Ellen se encontraba sometida, y puesto que Mary Ellen era parte del reino animal, debía ser posible que esta sociedad para la protección de los animales intervinieraante los tribunales en defensa de esta niña.
El argumento que se empleó en el proceso judicial era que Mary Ellen merecía, al menos, tanta protección como un perro común. Sobre esa base, se ganaba en 1874 el primer proceso judicial en Estados Unidos que defendía a un menor de los malos tratos físicos y la negligencia, reconociéndose oficialmente por primera vez el maltratoinfantil.
La situación narrada, que describe el caso de la niña Mary Ellen Wilson, era la misma que acontecía en todos los países, pues recién comenzaría a evolucionar el Derecho de Menores para luego dar paso al Derecho de Niños y Adolescentes como lo conocemos hoy en día, el cual sigue en proceso de evolución y tratamiento por parte del Derecho.
La situación de riesgo y deindefensión, sobre todo de niños y niñas, conllevo a que se adoptara la DOCTRINA DE SITUACION IRREGULAR, en la cual el niño era un objeto de derecho u objeto de protección por parte del derecho, esta doctrina tenia las siguientes características:
♦ Define al niño como “menor” y en función del adulto, si tiene o no necesidades satisfechas, a cometido delitos o no.
♦ Considerados como objetosde protección, compasión por ser incapaces
♦ No se tiene en cuenta el proceso de desarrollo y grado de madurez, solo se le cataloga de “Menor”
♦ El estado y los adultos creen actuar con “buena intención” por el bien de los menores sin tomarlos en cuenta.
Algunas normas que se dieron a nivel internacional, suscritas dentro de esta doctrina de la situación irregular sonlas siguientes:
1. Declaración de Ginebra, aceptada en la Quinta Asamblea de la Sociedad de Naciones, del 26 de diciembre de 1924, elaborada por la profesora suiza Eglantine Jebb.
2. Declaración de los Derechos del Niño
3. Declaración de oportunidades del Niño – formulado en Washington en el año de 1942.
4. Carta de los Derechos de la Familia Peruana –...
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