sistemica

Analisis



En primer lugar la pregunta número uno, muestra que existe en los alumnos de quinto año un gran nivel de estrés en la Universidad y los de primero no sienten mayor estrés académico.Esto queda reflejado en un 40% menos estrés en alumnos de 1°año, diferencia de los alumnos de 5° con un 60% más alto.

En la tabla de grafico número dos, el 60% de los encastados, muestra que enlos dos niveles de estudio tanto quinto año como primer año tiene el mismo estrés por la carga académica que se les otorga están en igualdad.

La asistencia entre los alumnos de primero y quinto año,muestra un 70% muy notorio el porcentaje, ya que acá muestra que notablemente los alumnos de primero bajan su asistencia cuando se sienten estresado en la Universidad.

Los resultados que seobtiene en la pregunta número 4 sobre a mayor carga de ramos mayor estrés se muestra que los alumnos de quinto año están con unos 80% más estresados que los alumnos de primer año ya que ellos van sumandoromos por año.

Por último la pregunta número 5 donde muestra que si el estrés influye en la concentración, se observa que un 60% de los encuestados si influye, para ambos cursos la concentración,ya que no logran tomar atención con su estrés.













Conclusión



A través del estudio realizado, a los alumnos de 1° y 5° año de Universidad, han quedado de manifiestonuestros objetivos, sobre la carga de estrés que puede presentar un alumno de 1 y otro de 5, que a mayor carga académica mayor es el índice de estrés, quedando reflejada en su desempeño académico, que lacarga de estrés influye en la concentración en el rendimiento y logra producir hasta una baja en el porcentaje de asistencia.

En este estudio se demostró que mientras mayor años de estudio lacarga académica se acrecentaba mucho más, por lo que los índices de estrés quedan de manifestó en los alumnos de mayor grado académicos como son los alumnos de 5° año, los resultados obtenidos en...