Situacion Ambiental De Los Niños

PERFIL DE LA SITUACION AMBIENTAL DE LOS NIÑOS EN GUATEMALA
Indagar sobres las dinámicas de la población es básico para poder entender los determinantes de su relación con el territorio y los recursos naturales que sustentan. Sin embargo, la relación población-ambiente son muy complejos y se manifiestan en áreas individuales.
Al mismo tiempo, las dinámicas de población y su relación con elmedio ambiente deben considerarse como “eslabon”. El tamaño, el crecimiento, la distribución y la movilidad territorial de la población, en parte son el resultado de procesos económicos, sociales, culturales y políticos que se han manifestado en el país y en diferentes regiones.

a) Aspectos determinantes de la salud ambiental infantil en el país
En Guatemala, los altos niveles de pobreza y deanalfabetismo, así como aspectos de índole sociocultural, son determinantes en lo referente a las amenazas que los factores ambientales representan para la salud de los niños. Guatemala presenta una diversidad de características sociales y culturales ya que existen más de 20 grupos de población que tienen sus propias costumbres e idiomas y en la mayoría de éstos solo los hombres hablan el idiomaespañol. Se reconocen cuatro grupos étnico-culturales principales: Maya, Ladino, Xinka y Garífuna.
Según el onceavo Censos Nacional de Población, como el sexto Habitación, el país cuenta con 11,237,196 habitantes. El 34,98% de la población es urbana y 65,02% vive en el área rural (Instituto Nacional de Estadística, Censo 1994). Aproximadamente el 44% de la población está constituida por menoresde 15 años. El hogar promedio está constituido por 5 miembros. La tasa de fecundidad es de 5 hijos promedio por mujer, (7 en mujeres sin nivel educativo), y el 17% de las mujeres entre 15 y 19 años ya son madres .
La Constitución Política de la República, en su Artículo 102, Inciso l, establece que “Los menores de 14 años no podrán ser ocupados en ninguna clase de trabajo, salvo las excepcionesestablecidas en la ley. Es prohibido ocupar a menores en trabajos incompatibles con su capacidad física o que pongan en peligro su formación moral”. Sin embargo, el trabajo infantil es un fenómeno muy complejo y multicausal que involucra aspectos como la situación de pobreza de las familia, bajos salarios, desempleo y subempleo de adultos, falta de servicios sociales básicos de carácteruniversal y la aceptación cultural hacia el trabajo infantil. Se calcula que el 2.7% de los niños de 7 a 9 años forman parte de la población económicamente activa .Según la Encuesta de Ingresos y Gastos Familiares del Instituto Nacional de Estadística (INE) de 1998-1999, por lo menos 821,875 niños y niñas entre 7 y 14 años trabajan (34,1% del total de niños y niñas de ese grupo de edad). En el grupo de14 a 18 años de edad, el censo de población de 1994 indica una cifra de 644,569 trabajadores. De los niños y niñas que trabajan 79,7% se ubican en el sector rural agrícola, el porcentaje restante se distribuye en servicios comunales, industria manufacturera, comercio y construcción.
Las principales razones que se consignan son:
a) son muy pobres y tienen que ayudar a la familia, b) emigran conlos padres en las épocas de cosecha y c) bajo rendimiento escolar por factores psicológicos, sociales, físicos y cognitivos.
Al relacionar la inasistencia escolar de niños entre 7 y 14 años con la situación de pobreza, se tiene que el 46,8% de la misma ocurre entre la población en pobreza extrema y el 30,8% en la de pobreza no extrema. La inasistencia total es del 26% (Protección Social enSalud – MSPAS/OPS/ASDI).
Entre los tipos de trabajo que ejercen los niños y niñas, destacan: los limpiabotas, trabajadoras domésticas, cuidadores y limpiadores de carros, quehaceres del hogar, cargadores en los mercados, vendedores callejeros, trabajo en las coheterías, trabajo en maquilas, recuperación de materiales en los basureros, construcción, trabajo en bares, venta y tráfico de drogas,...