Situacion Educativa Que Enfrentan Los Profesores De Establecimientos Del Ciclo De Educación Básica Con Estudiantes Que Consumen Drogas"

Adán Estrada Valdez

"SITUACION EDUCATIVA QUE ENFRENTAN LOS PROFESORES DE ESTABLECIMIENTOS DEL CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA CON ESTUDIANTES QUE CONSUMEN DROGAS"

Asesora: Licda. Judith Adalgisa Franco

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, noviembre de 2002

Este estudio fue presentado por el autor como trabajo de tesis,requisito previo a su graduación de licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Guatemala, noviembre de 2002

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN I. MARCO CONCEPTUAL A. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 1. Estudios realizados a. En el ámbito nacional b. En el ámbito local
2. Organizaciones que tratan el problema de las drogas

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3. El problema del DOAN A. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN B.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA C. ALCANCES Y LÍMITES DE LA INVESTIGACIÓN 6 7

II. MARCO TEÓRICO A. LAS DROGAS 1. Definición de términos 2. Abuso y adicción a drogas a. Causas del abuso de drogas en los adolescentes b. Características de la adicción y su potencial 3. Clasificación de las drogas a. Por la peligrosidad que les atribuye la O.M.S. b. Por su tratamiento legal c. Por el tipo de dependenciaque producen
d. Por el tipo de acción que ejercen sobre el sistema nervioso central

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4. Generalidades de algunas drogas a. Depresoras b. Estimulantes c. Alucinógenos d. Cannabis e. Drogas de diseño

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Benzodiazepinas

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5. Drogas más usadas en Guatemala a. Alcohol b. Tabaco c. Cocaína d. Marihuana e. Inhalantes 6. Relación Droga-SIDA

19 21 22 24B. LA ESCUELA Y LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS 1. La Escuela a. Las drogas en la Escuela b. El maestro ante las drogas 2. Prevención del consumo de drogas a. Medidas de prevención b. Enfoque educativo en la prevención del consumo de drogas c. Medios de comunicación y prevención d. Legislación en materia de drogas

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III. MARCO METODOLÓGICO A. OBJETIVOS 1. ObjetivoGeneral 2. Objetivos Específicos B. VARIABLE 1. Variable única 2. Conceptualización de la Variable 3. Operacionalización de la Variable
C. INSTRUMENTOS

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D. ESTADÍSTICA 1. Población y Muestra 2. Análisis Registro Estadístico de Estudiantes Registro Estadístico de catedráticos

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IV. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Cuadros y análisis de resultados Verificación de objetivos40 48

CONCLUSIONES

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RECOMENDACIONES REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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BIBLIOGRAFÍA APÉNDICE

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ANEXO

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INTRODUCCIÓN
Este trabajo trata la problemática de las drogas, específicamente enfocado al campo educativo, en el Nivel Medio y en la población de Sanarate, departamento de El Progreso. El mismo aborda el tema, de cara a la situación que enfrentan los profesores deEstablecimientos del Ciclo de Educación Básica de Sanarate, con estudiantes que consumen drogas. El estudio de este problema es sumamente importante, debido a que en Sanarate, cada vez hay más jóvenes involucrados en el consumo de drogas; muchos de ellos son estudiantes. La investigación se realizó con una muestra de profesores y alumnos de los siete planteles de este nivel educativo, quefuncionan en la ciudad de Sanarate, con el objeto de encuestarlos y, poder así, determinar cómo éste afecta al sector educativo de la población. Se espera que la misma tenga validez en todo el departamento de El Progreso. El trabajo está estructurado en cuatro marcos, a saber: Conceptual, Teórico, Metodológico e Interpretación de Resultados. En el Marco Conceptual se presentan los antecedentes históricosdel problema, se explican las razones acerca del por qué es importante su investigación, también se plantea el problema y se dan a conocer sus alcances y límites. En el Marco Teórico se desarrolla una temática específica sobre las drogas, la cual incluye los siguientes tópicos: Las drogas, definición de conceptos, abuso y adicción, clases de drogas y cuáles son las más usadas en Guatemala; la...