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DIAGNOSTICO
CAMPO: Desarrollo físico y salud. Aspectos a observar:

Y el pañuelo? Se les dará a los niños un pañuelo y se les ira indicando donde lodebemos colocar, entre todos veremos si todos los niños tienen en el lugar correcto el pañuelo.
Que nos ves, se le tapara a cada uno de los niños los ojos y otros secolocaran al frente y deberán adivinar que parte del cuerpo esta tocando.
Unión de miembros :Se formaran parejas y se les pondrá música, bailaran y se les darála indicación de que unan diferentes partes del cuerpo.
Todos con su pareja: El maestro deberá preparar imágenes del cuerpo dos e cada uno, lo niños caminaranpor el área indicada y se les dará la indicación cada uno con su pareja.
Las siluetas :se formaran parejas y se les darán gises, uno de los niños dibujara alootro en el piso y después juntos dibujaran las partes del cuerpo.
Saludos corporales: se depositarán tarjetas de diferentes partes del cuerpo en una caja,voluntariamente pasara cada uno de los niños para que tomen una tarjeta y deberán saludara a sus compañeros según la parte del cuerpo que le haya tocado.Desplazamientos:
Maneja tu coche: Los niños caminaran sobre el a área indiaca y se les pedirá que imaginen que van manejando diferentes medios de transportes, cuando elmaestro diga semáforo amarillo tendrán que disminuir la velocidad y cuando digan semáforo verde continuaran en marcha.
Globo viajero: se formaran parejas, se lesindicara que deberán de trasladar el globo con diferentes partes del cuerpo.
Perros canguros y mas: Se les pedirá a los niños que se imaginen que son animales de