Socializacion Diferenciada

MÓDULO 1: SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
Dña ALICIA VICENTE CAMPOS.
Agente de Igualdad de Oportunidades. Oficina de Igualdad y contra la
Violencia de Género. Ayuntamiento de Plasencia.
ÍNDICE
0. INTRODUCCIÓN
1. CONCEPTOS BÁSICOS
1.1 CONCEPTOS DE SEXO Y GÉNERO
1.2 SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
1.3 DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE SEXO, IGUALDAD FORMAL E IGUALDAD REAL
1.4 PERSPECTIVA DE GÉNERO.
2.ÁMBITO FAMILIAR. DE LA DESIGUALDAD A LA CORRESPONSABILIDAD.
2.1 LA FAMILIA COMO AGENTE SOCIALIZADOR.
3. ÁMBITO EDUCATIVO. DE LA DESIGUALDAD A LA CO-EDUCACIÓN.
4. LA IMAGEN DE LA MUJER EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
5. CONCLUSIÓN.
0. INTRODUCCIÓN
Las desigualdades entre hombres y mujeres, así como las creencias estereotipadas que se atribuyen
a unos u otros, establecen un modelo desocialización desde el conocimiento del sexo de la persona,
influyen notablemente en la formación de su personalidad y marcan el modo en el que nos
relacionamos.
De la misma manera estas expectativas, asentadas en una sociedad patriarcal, constituyen
importantes factores de riesgo para la violencia de género, ya que otorgan la supremacía de un sexo
sobre otro.
Es necesario, por tanto, un cambio social,un modo de socialización igualitaria en el que se otorgue
igual valor a mujeres y a hombres. Esto requiere indudablemente una transformación educativa para
poder conseguir relaciones más igualitarias y deconstruir creencias tradicionales, que implican
dominio y control del hombre sobre la mujer, y que son limitadoras y peligrosas para ambos.
Plan de Alfabetización Tecnológica de Extremadura 1Este proceso educativo de cambio debe partir de la crítica constructiva de nuestra sociedad actual,
empezando por un análisis de lo que se ha venido llamando el “espejismo de la igualdad”,
reconociendo los beneficios que la igualdad en general y entre sexos en particular, supone para el
modelo de Estado de Bienestar.
El objetivo es conseguir unas relaciones de género sin jerarquías,imposiciones ni desigualdades,
con hombres y mujeres libres para comportarse sin las restricciones que conllevan los mandatos
tradicionales de género.
En los siguientes apartados trataremos algunos de los conceptos básicos necesarios para entender
qué es la socialización diferenciada, quienes son los agentes socializadores y de qué manera influye
en los ámbitos de nuestra vida cotidiana.
1. CONCEPTOSBÁSICOS
En este apartado definiremos algunos de los conceptos que nos van ayudar a entender las
diferencias que se llevan a cabo en el proceso de socialización.
1. 1 CONCEPTOS DE SEXO Y GÉNERO
Al hablar de sexo nos referimos a los elementos que constituyen las diferencias entre machos y
hembras. En las personas se refiere a las diferencias biológicas (anatómicas y fisiológicas) entrehombres y mujeres que hacen posible la reproducción. Son universales y coinciden en todo tiempo y
cultura.
Al hablar de género nos referimos a la construcción cultural que hace una sociedad a partir de las
diferencias biológicas. Mediante esta construcción se adscriben cultural y socialmente aptitudes,
roles sociales y actitudes diferenciadas para hombres y mujeres atribuidas en función de su sexobiológico.
En las sociedades patriarcales, con la finalidad de mantener la hegemonía de los hombres en los
órganos de poder, y perseverar las situaciones de dependencia de las mujeres respecto de los
hombres, se atribuye a hombres y mujeres papeles distintos, en función de su sexo.
Lo “femenino” y lo “masculino” no son hechos naturales o biológicos, sino
construcciones culturales.
Plan deAlfabetización Tecnológica de Extremadura 2
Hablamos de funciones, de tareas a realizar, de responsabilidades que asumir y todo ello llega
incluso a determinar que mujeres y hombres no tengan las mismas oportunidades de ejercer los
derechos que les corresponden por el mero hecho de ser ciudadanas y ciudadanos.
A lo largo de nuestro proceso de socialización, según seamos hombre o mujer,...