Socializacion

TEMA 9: SOCIOLOGÍA

El proceso de socialización
Es u n h e ch o cl a ro q u e vi vi mo s e n so ci e d a d , e sta mo s i n cl i n a d o s a e l l o . Pero
para convivir con los demás, no es sufi ci e n te co n e sta p re d i sp o si ci ó n . Debemos
d o mi n a r to d a u n a se ri e d e h a b i l i d a d e s y co n o ci mi e n to s. H a c e fa l ta u n
e n tre n a mi e n to q u e n o s h ag a a p to s p a ra e l l o . Este p ro ce so d e preparación es lo
que en sociología se conoce como socialización.
D e f inic ión de s oc ia liz a c ión
Es u n a pr e ndiza je q u e n o s h a ce a p to s p a ra l a vi d a so ci a l y n o s p e rmi te
integrarnos en la comunidad d e l a que formamos parte. Consiste básicamente, en la
adquisición e interiorización de las habilidades,creencias, normas, y costumbres
de la cultura en la que vi vi mo s.
Esta a si mi l a ci ó n p e rmi te q u e n o s identifiquemos con nuestro grupo y nos
sintamos miembros reales de él . Gra ci a s a e sta so ci a l i za ci ó n , n u e stra vi d a e n
so ci e d a d p u e d e se r satisfactoria y gratificante.
Mecanismos
La socialización es un proceso tan largo como la vida misma. El individuo sesiente obligado a readaptarse permanentemente e integrarse en un entorno
dinámico y cambiante.
A pesar de que no hay una edad limite para el aprendizaje, lo cierto es que
éste es mucho más fecundo durante la infancia. En esta edad, parece que el ser
humano está particularmente dotado para asimilar y adquirir conocimientos de
to d o s l o s ti p o s. Y, a u n q u e e sta d i sp o si ci ó n n u nca se p i e rd e , sí q u e d a
considerablemente entumecida con el paso del tiempo. Incluso para algunos
autores, existen contenidos con fecha de caducidad, pues superado cierto limite
de edad resulta imposible adquirirlos. Así parece ocurrir, por ejemplo, con el
lenguaje.
A causa de esta diferencia en el aprendizaje en unas etapas u otras de la
vida, se ha hablado de dos tipos desocialización: primaria y secundaria.
Socialización primaria.
Infancia: primeros años de vida
Adquisición de pautas y costumbres del grupo social
Ej: Adquisición del lenguaje. Respeto por las costumbres sociales (saludo,
despedida...) Asimilación de normas y valores (prohibición de mentir...)
Mecanismos: Imitación. Concesión de premios y castigos.
No ocurre deliberadamente, ni existe conciencia deeste proceso.
Se favorece y potencia mediante vínculos afectivos con familiares, amigos,
compañeros...
De su éxito depende la formación integral de la persona y su correcta

adaptación al entorno.
Interferencias o desajustes en este proceso pueden tener consecuencias
irreversibles.
Socialización secundaria.
No es exclusiva de una etapa concreta de la vida
Es una socialización menosintensa; en realidad, supone un reajuste de las
pautas y creencias ya adquiridas en la primera socialización.
Asimilación de las normas y los valores del nuevo entorno (por ejemplo, de la
nueva empresa)
Me ca n i smo s: l o s mi smo s q u e e n l a so ci a l i za ci ó n p ri ma ri a , má s l a
comunicación y la transmisión oral explicita
Puede darse de forma consciente y deliberada.
R e sp o nd e ta n to a re l a ci o n e s a fe cti va s co mo a i n te re se s d e o tro ti p o
(económicos, pragmáticos...)
Es más fácil si la primaria ha sido efectiva.
Agentes de socialización
Todos aquellos elementos que intervienen activa y directamente en el proceso
de socialización. Es decir, todo aquello que desempeñe la acción de socializar, de
introducir en sociedad, será un agente desocialización. Existen muchos tipos de
socializadores: pueden ser personas (familiares, amigos), grupos (sindicatos,
asociaciones), instituciones (Iglesia, escuela, medios de comunicación) o también
instrumentos (libros, películas). Veamos los principales:
La familia. Constituye el primero y más importante agente socializador. Aunque el
modelo familiar cambie de una cultura a otra, en todas...