Terapia Familiar Estrategica
Páginas: 5 (1089 palabras)
Publicado: 21 de diciembre de 2012
TERAPIA FAMILIAR ESTRATEGICA
ELEMENTOS EN LA TERAPIA FAMILIAR ESTRATEGICA
Un rasgo primordial es que el terapeuta asume la responsabilidad de planear una estrategia especifica a fin de resolver cada problema presentado por el cliente.
Entre los objetivos de la terapia se encuentra el de ayudar a las personas a sobrellevar las crisis que enfrentan en determinadas etapas de la vidafamiliar, a fin de pasar a la etapa siguiente. Las etapas según Haley son: periodo del noviazgo, primeros tiempos del matrimonio, nacimiento de los hijos y trato con ellos, periodo intermedio del matrimonio, destete de los padres con respecto de los hijos, retiro de la vida activa y vejez.
Se define problema como un tipo de conducta que forma parte de una secuencia de actos entre varias personas. Losterapeutas están incluidos en las relaciones, puesto que él define el problema: rotular a alguien como “esquizofrénico” etc.es participar en la creación del problema que la terapia debe resolver.
Lo primero que debe discernir el terapeuta es quiénes están involucrados en el problema presentado, y de qué manera. Después resolverá cómo ha de intervenir a fin de modificar la organización familiarpara que el problema presentado ya no sea necesario. Las intervenciones están programadas para involucrar o desinvolucrar, conectar o desconectar a varios miembros entre sí.
Interesa la jerarquía.
Las intervenciones suelen cobrar la forma de directivas sobre algo que los miembros de la familia tienen que realizar, dentro y fuera de la terapia, para modificar la manera en que las personas dela familia se relacionan entre sí y con el terapeuta. Las directivas son planificadas deliberadamente.
Las directivas impartidas pueden ser directivas o paradójicas, y se plantean con vistas a modificar ciertas secuencias de interacción familiar.
PROBLEMAS CONYUGALES: EL EQUILIBRIO DEL PODER
Toda pareja se debate con el problema que representa compartir el poder y organizar una jerarquíatal que las esferas de control y de responsabilidad estén divididas entre los esposos.
Algunas parejas eligen un síntoma para equilibrar el poder en su relación.
Lo común es que el conyugue sintomático se halle en una posición inferior al otro, que trata de ayudarlo y hacerlo cambiar, pero a la vez el cónyuge sintomático se halla en una en una posición superior, por cuanto se rehúsa a serayudado y a cambiar. De tal manera quedan definidas en la pareja dos jerarquías incongruentes.
La pareja está atrapada en una interacción que define simultáneamente el poder y la debilidad de cada cual respecto a l otro.
El sistema como metáfora. Se desarrolla un sistema de interacción que se convierte en una analogía de la lucha conyugal, que la pareja no puede resolver (el síntoma es en simismo una metáfora), y la forma en que la pareja aborda el síntoma es una metáfora sistémica de otros tipos de interacción que mantienen en diversas esferas de su vida en común.
Puede haber una variación clínica del foco de la interacción, pero el ciclo se reproducirá igual.
Para el terapeuta, el problema radica en organizar a la pareja de modo tal que el poder y la debilidad no giren en tornode la conducta sintomática, en cuyo caso el síntoma puede ser resuelto.
La conducta sintomática es una solución, aunque desafortunada, para las dificultades de la pareja, por cuanto equilibra el poder de ambos y proporciona un foco de interacción que estabiliza la vida matrimonial.
PROBLEMAS INFANTILES: TRES ESTRATEGIAS PARADOGICAS
La conducta perturbada de los niños es el resultado deuna incongruencia en la organización jerárquica de la familia. Los padres se hallan en una posición superior al niño por el hecho de ser padres, pero el hijo se encuentra en una posición superior a ellos porque los protege con su conducta sintomática, que por lo general expresa metafóricamente las dificultades de los cónyuges.
La ventaja que le niño deriva de su conducta sintomática es que...
ELEMENTOS EN LA TERAPIA FAMILIAR ESTRATEGICA
Un rasgo primordial es que el terapeuta asume la responsabilidad de planear una estrategia especifica a fin de resolver cada problema presentado por el cliente.
Entre los objetivos de la terapia se encuentra el de ayudar a las personas a sobrellevar las crisis que enfrentan en determinadas etapas de la vidafamiliar, a fin de pasar a la etapa siguiente. Las etapas según Haley son: periodo del noviazgo, primeros tiempos del matrimonio, nacimiento de los hijos y trato con ellos, periodo intermedio del matrimonio, destete de los padres con respecto de los hijos, retiro de la vida activa y vejez.
Se define problema como un tipo de conducta que forma parte de una secuencia de actos entre varias personas. Losterapeutas están incluidos en las relaciones, puesto que él define el problema: rotular a alguien como “esquizofrénico” etc.es participar en la creación del problema que la terapia debe resolver.
Lo primero que debe discernir el terapeuta es quiénes están involucrados en el problema presentado, y de qué manera. Después resolverá cómo ha de intervenir a fin de modificar la organización familiarpara que el problema presentado ya no sea necesario. Las intervenciones están programadas para involucrar o desinvolucrar, conectar o desconectar a varios miembros entre sí.
Interesa la jerarquía.
Las intervenciones suelen cobrar la forma de directivas sobre algo que los miembros de la familia tienen que realizar, dentro y fuera de la terapia, para modificar la manera en que las personas dela familia se relacionan entre sí y con el terapeuta. Las directivas son planificadas deliberadamente.
Las directivas impartidas pueden ser directivas o paradójicas, y se plantean con vistas a modificar ciertas secuencias de interacción familiar.
PROBLEMAS CONYUGALES: EL EQUILIBRIO DEL PODER
Toda pareja se debate con el problema que representa compartir el poder y organizar una jerarquíatal que las esferas de control y de responsabilidad estén divididas entre los esposos.
Algunas parejas eligen un síntoma para equilibrar el poder en su relación.
Lo común es que el conyugue sintomático se halle en una posición inferior al otro, que trata de ayudarlo y hacerlo cambiar, pero a la vez el cónyuge sintomático se halla en una en una posición superior, por cuanto se rehúsa a serayudado y a cambiar. De tal manera quedan definidas en la pareja dos jerarquías incongruentes.
La pareja está atrapada en una interacción que define simultáneamente el poder y la debilidad de cada cual respecto a l otro.
El sistema como metáfora. Se desarrolla un sistema de interacción que se convierte en una analogía de la lucha conyugal, que la pareja no puede resolver (el síntoma es en simismo una metáfora), y la forma en que la pareja aborda el síntoma es una metáfora sistémica de otros tipos de interacción que mantienen en diversas esferas de su vida en común.
Puede haber una variación clínica del foco de la interacción, pero el ciclo se reproducirá igual.
Para el terapeuta, el problema radica en organizar a la pareja de modo tal que el poder y la debilidad no giren en tornode la conducta sintomática, en cuyo caso el síntoma puede ser resuelto.
La conducta sintomática es una solución, aunque desafortunada, para las dificultades de la pareja, por cuanto equilibra el poder de ambos y proporciona un foco de interacción que estabiliza la vida matrimonial.
PROBLEMAS INFANTILES: TRES ESTRATEGIAS PARADOGICAS
La conducta perturbada de los niños es el resultado deuna incongruencia en la organización jerárquica de la familia. Los padres se hallan en una posición superior al niño por el hecho de ser padres, pero el hijo se encuentra en una posición superior a ellos porque los protege con su conducta sintomática, que por lo general expresa metafóricamente las dificultades de los cónyuges.
La ventaja que le niño deriva de su conducta sintomática es que...
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