Sociedad, Educación, Ciencia, Tecnologia Y Cambio Social

SOCIEDAD, EDUCACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGIA Y CAMBIO SOCIAL

Autoras/es
MORELY C. BULLONES GARCIA
LUIS JOSE GIL
ETILVIA JIMÉNEZ GUILARTE

Caracas, Noviembre 2010

ÍNDICE
Resumen ……………………………………………………………..……………..

Pág.
iii

Introducción …………………………………………………………..…………….

4

Sociedad ………………………..………………………………...…………………

6

Educación ………………………………………………………..…….……………

7

Ciencia………………………………………………………………….…………..

9

Tecnología ………………………………………………………………..…………

12

Cambio Social …………………………………………………………..………….

15

Conclusiones ……………………………………………………….….…………...

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Referencias bibliográficas ……………………………………….………………….

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Resumen
Las múltiples relaciones e interconexiones entre las variables sociedad, educación, ciencia,
tecnología y cambio social, partiendodel abordaje de cada una en particular para
posteriormente reconfigurarles como totalidad concreta que son, identificando su
complejidad y carácter sistémico, se abordaron a través de una metodología documental
bibliográfica, fundamentada en el análisis critico de la literatura especializada sobre el
tema, que condujo a la apreciación de falencias y fortalezas que arrojan luz en torno a laética y el compromiso social de quienes participamos de la sociedad y el cambio de la
misma, desde áreas esenciales para el desarrollo , como son: la educación, que con su acción
marca axiológicamente al ser humano; la ciencia que incide sobre el avance socio productivo y la tecnología que facilita la labor de la humanidad en su cotidianidad , pero que
es una herramienta de doble filo que de no seempleado conscientemente en lugar de
contribuir a liberar puede esclavizar. La discusión revela la creciente necesidad de
actualización tecnológica y operacional del Sistema Educativo venezolano , donde si bien
las tic alrededor del mundo están en franco crecimiento, generando profundos cambios
sociales y culturales, en nuestro sistema educacional han impactado discretamente por lasmúltiples limitaciones de acceso , sin embargo en nuestra sociedad se aprecia incluso un
proceso de dependencia tecnológica, que conduce a la reflexión en t orno a la ruptura del
sistema educativo con la realidad social.

Descriptores: Sociedad – Educación - Ciencia – Tecnología – Cambio Social

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INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como propósito analizar la interrelación entre la sociedad,la
educación, la ciencia, la tecnología y el cambio social, como proceso implícito en la
formación ética y de compromiso social de los participantes en el sistema educativo
venezolano, donde docentes y estudiantes de todos los niveles se encuentran inmersos en
los procesos que actualmente caracterizan la sociedad: crisis del estado de bienestar,
concentración de la riqueza, profundasdesigualdades sociales, inestabilidad laboral, falta
de credibilidad en la política, fuertes cambios tecno -científicos, debilitamiento de las
organizaciones sociales, entre otros.
Un efecto de la interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras
sociales es el nuevo sistema económico global. De allí, la necesidad de que la sociedad
analice los cambios y consecuencias soc iales quepueden derivarse del uso de las TIC.
La Educación es parte del mencionado contexto y, por lo tanto, es necesario
interrogarse sobre su papel frente a dichos problemas, para tomar acciones orientadas hacia
la construcción y consolidación de una sociedad más justa desde la formación para el
compromiso ético corresponsable. Una formación concienciadora que nos permita beber de
la ciencia sinembriagarnos y gozar de la tecnología sin envanecernos, sino convertirlas en
herramientas de liberación, de autonomía, de profundo cambio orientado hacia una cultura
social de igualdad y equidad, donde la ciencia sirva efectivamente al ser humano
trascendiendo la visión de industria científica, para lo cual las personas que hacen ciencia
están llamados a asumir una postura ética de...