Sociedad Y Paradigmas De La Formación Empresarial

ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD Y LOS PARADIGMAS DE LA FORMACIÓN EMPRESARIAL

Ing. SALCEDO, MANSILLA, Jorge
Docente de Cursos de Empresa
Universidad Tecnológica del Perú
jsalcedo.directivo@gmail.com

Investigation

RESUMEN
La presente investigación trata de acopiar las antiguas creencias sobre lo que conllevaría al éxito profesional, toda vez que antes no contábamos con toda la sintomatología que existehoy en día, como la alta densidad demográfica, la existencia de los fondos privados de pensiones, la alta capacidad de estudios especializados, el abuso del concepto de democracia, la corrupción en todas las instituciones, incluyendo las familiares, etc.
OBJETIVOS
Aclarar terminología y confusión conceptual entre los actuales paradigmas que rigen a nuestra sociedad empresarial. Aclarar problemasmetodológicos y de medida presentes al investigar el éxito empresarial. Definir operacionalmente el constructo éxito familiar - profesional - empresarial.
DESCRIPTORES TEE
paradigmas / relaciones sociales / personas relacionadas / estudio / invertir / triunfo profesional / personas disfuncionales / jubilación / financiamiento educativo / trabajo en equipo / sentimientos en el trabajo / búsquedade trabajo
SUMMARY
Present investigation tries to gather together old beliefs exceeds what success would entail to professional, every time before we did not count on all the group of symptoms that exists nowadays, like the high demographic , the existence of the privated savings of pensions, the high capacity of specialized studies, the abuse of the democracy concept, the corruption in all theinstitutions, including the familiar ones, etc.
OBJECTIVES
To clarify to terminology and conceptual confusion between the present paradigms that govern our enterprise society. To clarify present to methodologic problems and of measurement when investigating the enterprise success. To define constructo operationally familiar success - professional - enterprise.
KEYWORDS
Paradigms / socialrelations / related people / study/to invest / dysfunctional / professional succeded / retirement/educative financing/team building / feelings in the work/work search

Entiéndase por paradigma a las antiguas costumbres que tenemos de percibir las cosas, sobre todo cuando por épocas, personas sin mayores estudios como los abuelos o bisabuelos hablaban en los almuerzos familiares, cosas sin mayoresfundamentos científicos.

Aquí he preparado un resumido estudio de algunos de los más importantes temas tabú o paradigmas que ya han salido a la luz y a su vez, ya han sido desterrados, primero por el dolor del fracaso, luego por la razón, y finalmente por la aceptación de que vivimos en un mundo ya cambiado, donde prima la alta densidad demográfica, crecida desordenadamente y en su mayoría por gentedisfuncional.

PARADIGMA NRO. 1:

“El que estudia triunfa”: Es bueno estudiar, es formativo, es ventajoso competitivamente, pues quien estudia podría tener muchas oportunidades en la vida, pero triste será el panorama cuando nos percatemos que luego de haber logrado obtener muchos grados académicos, la realidad no es como se nos dibujó. Lo que sucede es que esto no se maneja basado en las cienciasexactas, sino en las sociales. Se trabaja entonces con métodos no empíricos – analíticos (positivistas o cuantitativos). Estos métodos se ajustan más a lo cualitativo (estudios interpretativos o cualitativos de la realidad).

La nueva posición, ahora llamada hipótesis científica, que reemplaza a este viejo paradigma es: “El RELACIONADO triunfa”. Un ejemplo de esto se ve en los gallineros. Nadiese preocupa por qué tipo de alimentación tuvo la gallina, simplemente la más valiosa es la que pone huevos y cacarea más fuerte cuando lo hace.

PARADIGMA NRO. 2:

“Haz y estudia la cosas que más te gustan”. De igual manera, en épocas antiguas seguramente funcionaba esto, en épocas en las cuales había pocos habitantes, y cada uno podía darse el lujo de hacer lo que nos gustaba. Recuerdo aquellas...