socio
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2014
La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes
Crítica de la obra de André Antibi, 2003
9 de enero de 2014
Grupo 5, Grado Educación Infantil M1
BlancoÁlvarez-Beigbeder, Patricia
Escarpa Bañares, Alicia
Grueso Moya, Andrea
Gutiérrez Rodríguez, Sandra
Isardo Naval, Laura
Martín Rodríguez, Leyre
“La constante macabra o cómo se ha desmotivado
amuchos estudiantes”
André Antibi. 2003
“La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes” fue escrito por el investigador educativo André Antibi, quien creó dicho término en 1988y publicó el libro en 2003.
En estos últimos años, ha habido muchos cambios en los sistemas educativos, en los que se cuestiona la igualdad de oportunidades. Este libro profundiza en el papel deformación de la escuela y no de selección, de tal forma que los alumnos son valorados por sus capacidades y no por su tiempo de reacción ante las dificultades. Los profesores tienen un papelfundamental, aunque no toda la responsabilidad cae sobre ellos ya que la constante macabra es un problema que afecta a toda la sociedad. Hay diferentes formas de eliminar esta constante, por ejemplo realizandouna educación por objetivos, en los cuales se expliquen los objetivos requeridos para aprobar la asignatura, el tiempo necesario para realizarlos en el examen, y el grado de dificultad que tendrán(que ha de ser el mismo en los exámenes que en clase). La desaparición de la constante macabra terminaría con la mayoría de los problemas del fracaso escolar y con la desmotivación de los alumnos, porejemplo, hacia las matemáticas. Sin embargo, algunas personas tienen miedo a este cambio, ya que creen que de lo único que serviría sería para bajar el rendimiento escolar. Según el autor todo el mundopuede hacer matemáticas de acuerdo con su nivel académico. El problema es que no se imparten de una manera que motive a los alumnos a que las aprendan y a que se interesen por ellas, ya que en...
La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes
Crítica de la obra de André Antibi, 2003
9 de enero de 2014
Grupo 5, Grado Educación Infantil M1
BlancoÁlvarez-Beigbeder, Patricia
Escarpa Bañares, Alicia
Grueso Moya, Andrea
Gutiérrez Rodríguez, Sandra
Isardo Naval, Laura
Martín Rodríguez, Leyre
“La constante macabra o cómo se ha desmotivado
amuchos estudiantes”
André Antibi. 2003
“La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes” fue escrito por el investigador educativo André Antibi, quien creó dicho término en 1988y publicó el libro en 2003.
En estos últimos años, ha habido muchos cambios en los sistemas educativos, en los que se cuestiona la igualdad de oportunidades. Este libro profundiza en el papel deformación de la escuela y no de selección, de tal forma que los alumnos son valorados por sus capacidades y no por su tiempo de reacción ante las dificultades. Los profesores tienen un papelfundamental, aunque no toda la responsabilidad cae sobre ellos ya que la constante macabra es un problema que afecta a toda la sociedad. Hay diferentes formas de eliminar esta constante, por ejemplo realizandouna educación por objetivos, en los cuales se expliquen los objetivos requeridos para aprobar la asignatura, el tiempo necesario para realizarlos en el examen, y el grado de dificultad que tendrán(que ha de ser el mismo en los exámenes que en clase). La desaparición de la constante macabra terminaría con la mayoría de los problemas del fracaso escolar y con la desmotivación de los alumnos, porejemplo, hacia las matemáticas. Sin embargo, algunas personas tienen miedo a este cambio, ya que creen que de lo único que serviría sería para bajar el rendimiento escolar. Según el autor todo el mundopuede hacer matemáticas de acuerdo con su nivel académico. El problema es que no se imparten de una manera que motive a los alumnos a que las aprendan y a que se interesen por ellas, ya que en...
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