Socio

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SERVICIO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA











PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN

















1. Introducción y justificación.

2. Marco legal sobre participación.

3. Marco conceptual:

1. Definición de Participación.

2. El proceso de participación. Criterios metodológicos

3. Niveles de participación

4. El papel de losparticipantes.

3.4.1 Equipo técnico y dinamizadores.

3.4.2. Niños, niñas y adolescentes participantes.

4. Objetivos.

5. Proyectos del Programa de Participación

6. Referencias bibliográficas.



Anexo 1. Ley 18/1999 de 29 de abril reguladora de los Consejos de Atención a la Infancia y Adolescencia en la Comunidad de Madrid.Anexo 2. Las Comisiones de participación de la Infancia y la Adolescencia en los Consejos Locales.




Anexo 3. Acta de constitución del Consejo Local de Atención a la Infancia y la Adolescencia del municipio de Leganés.




Anexo 4. Normas particulares de funcionamiento del Consejo Local de Atención a la Infancia y la Adolescencia del municipio de Leganés.Anexo 5. Dossier sobre “El Consejo” de Infancia y Adolescencia de Leganés. Ficha resumen, memoria de los últimos años, materiales editados: libro “Los orígenes del arco iris”, DVDs “Leganés en colores” y “5º Aniversario.




1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN



En Leganés el desarrollo de políticas municipales destinadas al fomento de la participación infantil yadolescente, tienen su origen en el año 1995 con la definición de un área de gobierno municipal específica para temas de Infancia.

La primera necesidad que se plantea es la de definir con la participación de todos los sectores de la población, incluidos chicos y chicas, un Plan de Infancia que recoja las medidas de promoción, protección y participación necesarias para garantizar el cumplimiento ennuestra ciudad de los derechos fundamentales que la infancia tiene reconocidos por ley.

En la construcción y formulación de este Plan se parte de la idea de que niños, niñas y adolescentes son ciudadanos de pleno derecho, que deben ser visibles en las políticas municipales y a los que es necesario dar la palabra para poder construir un modelo de ciudad del que todos nos sintamos partícipes.Fomentar la participación infantil y adolescente es una inversión que favorece el crecimiento personal y social y un mecanismo de prevención en si mismo.

Frecuentemente se oye la expresión “los niños y las niñas son el futuro de la sociedad”. Sin embargo, la infancia no podrá ser futuro de nada si no tiene oportunidades de participar en el presente. Si hoy participan, mañana serán responsables. Laparticipación y la responsabilidad son las dos caras de una misma moneda, siempre van unidas.

Nuestra sociedad cambia muy deprisa. Las nuevas tecnologías y los diferentes fenómenos sociales y culturales contribuyen a este cambio radical. Se hacen necesarios nuevos métodos para educar a la infancia en la responsabilidad ante las nuevas situaciones; necesitarán mayor capacidad para mantenerrelaciones intergeneracionales en el seno de la familia y en la sociedad; tendrán que vivir situaciones de mayor diversidad cultural que les exigirán más habilidades para convivir y trabajar con personas que van a tener perspectivas diferentes.

Aunque siempre ha sido importante, ahora es esencial y urgente potenciar la participación de la infancia en la vida social, con el fin de que actuando,decidiendo y opinando aprendan a ser flexibles, cooperativos, responsables y comprensivos.

La participación desde pequeños en temas que les afectan, lejos de fomentar la falta de respeto o menoscabar la autoridad adulta, contribuye a una actitud más respetuosa de los jóvenes y hace que se preocupen más por sus derechos y los de los demás y que sean más conscientes de sus responsabilidades.

Esto...