sociograma



Universidad de Costa Rica
Sede del Caribe

Carrera
Preescolar bilingüe

Curso:
Bases psicosociales


Tema:
Sociograma

Profesora:
Jenny González

Estudiante:
Ania Vallejos (B47195)
Barbara Falcon(B42458)


I Ciclo, 2015



Objetivos
Demostrar la utilidad del sociograma comoherramienta de análisis de las interacciones sociales.
Determinar la influencia de algunos factores (sexo, edad, comportamiento, estudios) en las elecciones o rechazos entre los estudiantes.


Introducción
Con el presente trabajo se busca dar a conocer que es el sociograma y como se trabaja también se presentara el concepto de algunos términos que son muy habituales al hablar de sociograma basado entodo esto demostraremos como se puede trabajar el sociograma y como se relaciona de manera directa con nuestra educación al punto que es posible que recordemos con quién nos gustaba hacer los trabajos en el colegio (y con quién no), o a quién queríamos tener de compañero en nuestro equipo deportivo cuando salíamos al recreo. Además, si a lo largo de nuestra vida hemos tenido la buena fortuna depertenecer a alguna organización laboral que nos permitiera, en alguna ocasión, realizar algún trabajo en equipo, podremos acordarnos de la satisfacción que sentíamos al desarrollar cualquier labor con alguien al que hubiéramos elegido si se nos hubiera preguntado previamente.




El sociograma
El sociograma se encarga de estudiar cómo Funciona la atracción interpersonal dentro de los grupos ycuáles son sus efectos directamente sobre la cohesión del grupo e indirectamente sobre la organización a la que pertenece dicho grupo si ese es el caso. Esa estructura interna configura una red invisible que es capaz de explicar el comportamiento de sus individuos y del grupo en su totalidad (Gómez, 2002).
Con esto nos da a entender que el sociograma será la forma en que se puede analizar a un grupo depersonas que están relacionadas en un trabajo, dependiendo sus grupos de elección y rechazos y de la misma forma tomando en cuenta muchos factores que los cuales intervienen por ejemplo: sexo, edad, popularidad, inteligencia, comportamiento, ya que estos factores en muchas ocasiones también permite desarrollar de gran manera un trabajo, por la forma en que ya están adaptadas en trabajar.

Elsociograma es un instrumento de la sociometría que analiza datos y concentra su atención, en la forma en que se establecen los vínculos sociales, efectivos y emotivos dentro de un grupo cualquiera. Con esta técnica se explora el grado de cohesión, la forma de estructura espontanea de un grupo y señala la posición de cada uno de los alumnos y se expresan en una serie de índices y esquemas gráficosesta técnica evalúa en el aula las relaciones de aceptación, rechazo y preferencia de interacción tales como: grado de integración, la afiliación, la autorrealización en la realización de tareas, la estabilidad, planificación de actividades escolares por parte del alumnado. Es eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula y que a simple vista pueda pasardesapercibidas por el profesorado.
¿Cuándo debemos utilizar el Sociograma?
Se utiliza cuando queremos determinar las preferencias de las personas ante el resto de los individuos que tienen a su alrededor (Gómez 2002.)

¿Cuál es el proceso a la hora de realizar un sociograma?
Los procedimientos sociométricos

Los métodos sociométricos propuestos, se basan en un enfoque múltiple que implica los siguientesprocedimientos:

Método de las nominaciones

El método de las nominaciones consiste en pedir al alumno que nombre a los tres chicos o chicas de su grupo con los que más le gusta jugar o estar en su tiempo libre (cuestión uno en la versión de niños y tres en la de adolescentes) y con los que menos le gusta jugar o estar (cuestión dos de la versión de niños y cuatro en la de adolescentes);...