Sociologia General

 SOCIOLOGIA
ANTINOMIA
Para el movimiento herético del siglo XVI, véase Antinomismo.-
Antinomia, deriva del griego avti, significa anti-contra.- contradicción en la Ley, es un término empleado en la lógica y la epistemología que en sentido laxo significa paradoja o contradicción irresoluble.-
Immanuel Kant, sostuvo que cuando la razón rebasa la experiencia posible a menudo cae en variasantinomias, es decir, perspectivas igualmente racionales pero contradictorias.-
En el vocabulario Kantiano, razón no remite a la facultad que cumpla la función de establecer las verdades racionales pues según su planteamiento esta rebasa la experiencia posible y se vuelve trascendente. Por ejemplo Kant pensaba que se podía llegar a partir de la suposición de que el mundo tiene un comienzo enel tiempo, a la conclusión de que no lo tenía y viceversa. El estudio de tales fenómenos forma parte del programa critico de Kant para determinar los límites de la ciencia y de la investigación filosófica.-
De hecho, las antinomias no tienen en cuenta las limitaciones de alcance del razonamiento lógico, como a menudo se cree. Esto se debe a la conclusión de que hay una limitación, se deriva deuna antinomia por razonamiento lógico, por lo tanto, toda limitación de la validez del razonamiento lógico impone una limitación a la conclusión de que el razonamiento lógico tiene una limitación.- (Este es un argumento por autorreferencia).-
En resumen, en cuanto a la validez del razonamiento lógico en su totalidad, las antinomias se aíslan solas, son como discontinuidades dispersas dentro delcampo de la lógica, incapaces de poner cosa alguna en duda, salvo a si mismas.-
En la lógica, la existencia de los enunciados contradictorios sobre un objeto, con la fundamentación lógica convincente por igual es una antinomia. Algunas antinomias fueron planteadas por Zenón, filosofo griego antiguo.- en lógica matemática se usan tres conceptos, contradicción, paradoja y antinomia.-
Destacadoslógicos estadounidenses lo consideran sinónimos.-


EDUCACION Y CAMBIO SOCIAL
Hasta que punto Educación y Trabajo están relacionados?
Se considera que es fundamental saber relacionar las demandas del mercado laboral y la educación.- sin embargo no, ello no debe implicar una invasión o colonización de un mercado laboral en el mundo educativo donde el primero imponga y el segundo obedezca.-Ambos sistemas deben seguir siendo independientes , pues la educación es algo mas que preparación para el mercado laboral.- Es también formación personal, es desarrollo humano y no solo la adquisición de conocimientos enfocados al trabajo.-
Pero es innegable que debemos saber conectar ambos sistemas.- Conocer cómo podemos conciliar una educación digna y facilitar la ocupación laboral de losestudiantes es un reto que no debe quedar relegado de la agenda político y social.-
Se produce la necesidad de lo que se conoce como nuevos yacimientos de empleo.-
Centrados en una serie determinada de demandas y servicio. Respondiendo a estas nuevas necesidades se plantean cuatro areas en las que se inscriben los diferentes ámbitos de creación de empleo de los NYE.-
1- Los servicios de la vida diariao servicios de proximidad, como los servicios a domicilio, el cuidado de los niños, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la ayuda de los jóvenes en dificultad y su inserción.-
2- Los servicios de mejora del marco de vida, referidos a la mejora de la vivienda, la seguridad , los transportes colectivos locales, la revalorización de los espacios públicos, urbanos y loscomercios de proximidad.-
3- Los servicios culturales y de oficio, que engloban al sector turístico, el audiovisual, la valoración del patrimonio cultural y el desarrollo cultural local.-
4- Los servicios de medio ambiente, referidos en gestión de los residuos, la gestión del agua, la protección y mantenimiento de las zonas naturales y la normativa control de la contaminación e instalaciones...